Слитное и раздельное написание Не с наречиями на –о и -е

Учитель

Сафронова А.А.

Участники занятия

Учащиеся 7 класса

Тема занятия

Слитное и раздельное написание Не с наречиями на –о и -е

Образовательная цель

•актуализируем знания по теме Не- с именами прилагательными;

•знакомимся с правилом слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и –е;

•формируем умения обозначать новую орфограмму, выбирать правильное написание;

•проверяем усвоение материала и навык правописание Не с наречиями на –о и –е.

Планируемые ОР

ПР:

• актуализируем знания по теме Не с именами прилагательными;

• знакомимся с правилом слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и –е;

• формируем умения обозначать новую орфограмму, выбирать правильное написание;

• проверяем усвоение материала и навык правописание Не с наречиями на –о и –е.

МР:

• определяем цели своего обучения;

• развиваем мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• соотносим свои действия с планируемыми результатами;

• оцениваем правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

ЛР:

• формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

План изучения нового материала

1.Правописание Не с именами прилагательными

2. Изучение орфограммы Не с наречиями на о- и е-

3.Формирование навыка правописания Не с наречиями на о- и е-

4. Итоговый контроль

Основные понятия

Орфограмма, имя прилагательное, наречие, Не- частица, Не- часть корня, Не- приставка.

Тип занятия

Изучение нового материала

Форма занятия

семинар

Технология

Модульного обучение

Место проведения

ГБОУ СОШ с. Троицкое

Время проведения

80 мин.

Оборудование

Раздаточный материал

Домашнее задание

П. 38 упр. 244 упр.248*

Деятельность преподавателя

Деятельность уч-ков

ПОР

I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ УРОКА

Приветствие

Приветствие

II.МОТИВАЦИОННАЯ БЕСЕДА

УЭ-0

-Какие ассоциации рождаются у вас со словом информация?

-Кто или что может стать источником информации?

-Вся ли информация усваивается?

-Всегда ли информация становится знанием?

-Что нужно для того, чтобы информация стала знанием?

-Посмотрите на слова, какую информация они несут?

Небрежно; неискренне; не быстро,а медленно; отнюдь не красиво

-Это слова какой части речи?

-На какие буквы они заканчиваются?

-Что общего есть у этих слов?

-Сформулируйте и запишите тему урока в конспекте занятия?

-При изучении темы, мы преследуем цели?

-Поставьте в конспекте галочки напротив тех целей, которые вы хотите достигнуть на уроке.

Фронтально

ЛР

МР

III.ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК

УЭ-1

Цель: актуализировать знания по теме Не с существительными, прилагательными.

Задание: Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с именами прилагательными.

Неуклюжие выражения; небольшая программа; совсем не весенний вечерок; неясное изображение; ночка не светлая, а звездная; нестерпимая обида; необыкновенный талант; совершенно не сложное задание; отнюдь не верное решение.

Цель: познакомить с правилом слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и –е.

- Расскажите, как пишутся с Не наречия на –о и –е:

• если не- часть корня;

• если не- приставка;

• если не- частица.

- Посмотрите на заполненную таблицу «Не с наречиями на –о и –е» и схему «Правописания Не с именами прилагательными». Сравните две орфограммы. Сделайте вывод.

-Запишите домашнее задание (п. 38 упр.244, 248*)

Работа с технологической картой

Выступают с исследовательской работой

Фронтально

ПР

ЛР

ПР

IV.СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ»

УЭ-2

Цель: формирование умения обозначать новую орфограмму, выбирать правильное написание

Задание: Прочитайте. В каждой строке укажите одно лишнее слово.

1)неискренне, не далеко, а близко, негодующе, нелепо

2)неаккуратно, отнюдь не далеко, несложное, недолго

3)негромко, но отчетливо, не тревожно, а спокойно, вовсе не плохо.

С. 102 упр. 242

Работа с технологической картой

ПР

УЭ-3 Итоговый контроль

Цель: оценить усвоение материала и навык правописание Не с именами прилагательными и наречиями на –о и –е.

Ключи:

1-в 2-г 3-а 4-б,г 5-в

Решают тестовую работу.

ПР

V.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

-Что нового вы узнал на уроке?

-Достигли ли вы поставленных целей?

-В каких случаях не с наречиями пишется слитно?

-Как пишутся наречия, если к ним относятся слова далеко не, вовсе не, отнюдь не, совсем не и т. п.?

-Как пишутся наречия с не в сочетаниях плыл не быстро, а еле-еле; копать неглубоко, но зато быстро?

-Оцените свою работу на уроке. На полях в тетради поставьте себе оценку.

Фронтально

ПР

МР

№УЭ

Учебный материал с указанием задания

Советы учителя

УЭ-1

Цель: актуализировать знания по теме Не с именами прилагательными.

Задание: Пользуясь алгоритмом, спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с именами прилагательными.

(Не)уклюжие выражения; (не)большая программа; совсем (не)весенний вечерок; (не)ясное изображение; ночка (не)светлая, а звездная; (не)стерпимая обида; (не)обыкновенный талант; совершенно (не)сложное задание; отнюдь (не)верное решение.

КЗ-1

Задание: Пользуясь алгоритмом, спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с именами прилагательными.

(Не)большой портфель; (не)лепый вид; (не)высокий, а низкий дом; (не)ровная дорога; (не)брежная запись; путь (не)долог, а близок; (не)приступная крепость; дорога (не)ровная, но короткая; (не)добрый совет; (не)дорогой, но красивый ситец; (не)громкое чтение; (не)глубокая, но широкая речка; (не)ряшливый вид; надеть (не)красивый плащ; очень (не)красивый зонт; вовсе (не)красивый поступок; ничуть (не)интересный фильм; далеко (не)легкое дело; сказать явную (не)правду.

НЕ с именами прилагательными

1.Какой частью речи является слово? (имя прил.)

2.Употребляется ли оно без НЕ?

Да нет

(пишу слитно)

3.Есть в предложении противопоставление с союзом а?

Нет да

(пишу раздельно)

4.Есть ли перед прил. слова далеко,вовсе,отнюдь,ничуть, нисколько, отрицательные мест.(никто, ничто, некого, никакой и др.)

Нет да

(пишу слитно) (пишу раздельно)

Проверьте правильность выполнения задания и оцените свою работу. Если вы допустили более 2 ошибок, выполните КЗ-1

УЭ-1

Цель: познакомить с правилом слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и –е.

Задание: прочитайте § 38 и заполните таблицу.

Заполните таблицу, слушая выступления одноклассников.

Проверьте правильность выполнения задания, прочитав § 38 с.101-102

УЭ-2

Цель: формирование умения обозначать новую орфограмму, выбирать правильное написание

Задание: Прочитайте. В каждой строке укажите одно лишнее слово.

1))не)искренне; (не)далеко, а близко; (не)годующе, (не)лепо

2)(не)аккуратно; отнюдь (не)далеко; (не)сложное; (не)долго

3)(не)громко, но отчетливо; (не)тревожно, а спокойно; вовсе (не)плохо.

С. 102 упр. 242

КЗ-2

Задание: Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания Не с наречиями.

(Не)лепо выглядеть, (не)брежно одеваться, (не)ряшливо выполнить, (не)годующе воскликунуть, (не)стерпимо яркий (свет), (не)уклюже оправдываться, (не)выносимо жаркий день.

Говорить (не)громко, а тихо. Прыгать (не)высоко, а низко. Встречать (не)дружелюбно, а холодно.

Совсем (не)легко работать, нисколько (не)трудно помочь, вовсе (не)прочно склеить листы, далеко (не)смело поступить.

Проверьте правильность выполнения задания и оцените свою работу. Если вы допустили более 2 ошибок, выполните КЗ-2

УЭ-3

Итоговый контроль

Цель: проверить усвоение материала и навык правописание Не с наречиями на –о и –е.

1.Не с наречиями пишется слитно:

А)если в предложении есть противопоставление с союзом а

Б)если к наречию относятся слова далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, никогда не

В)если слово не употребляется без не; если наречие с не не может быть заменено синонимом без не или близким по значению выражением

2. В каком слове наречие с не может быть заменено синонимом без не или близким по значению выражением?

А)нелепо

Б)неряшливо

В)небрежно

Г)неторопливо

3.В слове (не)трудно наречие пишется

А)слитно, так как можно заменить синонимом

Б)раздельно

В)слитно, так как можно заменить близким по значению выражением

4. 3. В каких вариантах не- с наречиями пишется раздельно?

А) делать (не)аккуратно, зато быстро

Б) делать (не)аккуратно, а то так, то сяк

В) делать (не)быстро

Г) делать (не)быстро, а понемногу

5. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Не раздельно

А)(не)уклюже, (не)по-дружески

Б)(не)тепло, а холодно; говорил (не)громко

В)ничуть (не)весело; (не)глубоко, а мелко

Г)вовсе (не) интересно, (не)брежно

Выполняют в тетрадях