Социальный проект Учимся вместе

Социальный проект "Учимся вместе"

Хомякова Лариса Владимировна, учитель начальных классов

Разделы:  Внеклассная работа, Классное руководство

Творческая работа — это прекрасный,

необычайно тяжелый

и изумительно радостный труд.
Н. Островский

Обоснование проекта

Уже давно известно, что совместное творчество детей и родителей формирует хорошие, доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребёнка.

Школа — это не услуга, а форма развития человека. Родители должны видеть в ней друга и советчика по воспитанию детей, находить в ней то, что не могут дать сами. Школа и родители - это партнеры. Проект позволяет заложить новый позитивный формат отношений.

Ведущая идея проекта

Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс посредством совместного творчества педагогов, детей и родителей.

Цель данного проекта:

- привлечение родителей к активному участию в совместном с детьми творчестве;

- показать значимость совместной деятельности родителей и детей.

Для реализации поставленной цели выделили следующие задачи:

Задачи проекта:

1. Установить доверительные отношения между детьми, родителями и педагогами.

2. Способствовать творческому развитию личности детей (учить видеть красоту в обыденных вещах, проявлять фантазию, испытывать чувство радости от процесса труда и от достигнутых результатов).

3. Формировать уважительные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения.

Ожидаемые результаты проекта:

1.Вовлечь родителей к участию в жизни класса,

2. Раскрыть ценности совместного творчества детей и их родителей вот главная задача, которая была поставлена с первых дней моей работы в классе.

Механизм выполнения проекта:

Основные исполнители проекта:  учащиеся класса, учитель, родители. Реализация проекта осуществляется на базе школы. Координацию проекта осуществляет Хомякова Л.В., классный руководитель.

Участники проекта:

ученики класса;

родители учеников.

Описание проекта.

Организация взаимодействия с семьёй - работа трудная. Совместная деятельность, творчество - объединяют детей, родителей и школу. В нашем классе родители готовы решать проблемы своих детей и совместно создавать условия для полноценного пребывания ребёнка в школе. Родители с интересом вовлекаются в образовательный процесс, принимают участие в жизни класса.

Наш творческий путь начался с проекта «Я и моя Семья». Актуальность проекта - Самое главное в жизни любого ребенка – его семья.

Цель проекта: познакомить с членами своей семьи, их профессиями, интересами.

Задачи проекта:

• расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи);

• помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни;

• воспитать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помогать им.

Вид проекта: творческий.

Время реализации проекта: сентябрь 2016г.

Участники проекта: семьи классса.

Слайд 6.

Приложение: Проекты «Я и моя Семья»

1. Проект «Я и моя Семья» Бернацкого Карима

2. Проект «Я и моя Семья» Мехова Николая

3. Самопрезентация «Я – первоклассник» Ковбасюк Илья

Дети и родители активно участвуют в творческих конкурсах.

Их фантазии нет предела. Пусть основной труд по изготовлению поделок часто лежит на старших членах семьи, но и дети с каждой последующей поделкой вносят больше своего участия и очень гордятся результатами совместного с родителями творчества.

Мы провели конкурс проектов «Моя любимая игрушка», где родители вместе с детьми изготавливали игрушки.

Цели проекта:

1.Расширить знания учащихся об игрушках.

2.Изучить какую роль она играет в жизни людей.

3. Формировать навыки самостоятельной работы по сбору и обработки материала, умение защищать свою работу.

4. Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда.

Задачи проекта:

1.Развивать коммуникативные умения.

2.Привлечение родителей к совместной деятельности.

3.Прививать бережное отношение к своей игрушке, к труду взрослых.

Вид проекта: творческий.

Время реализации проекта: ноябрь – декабрь 2016г.

Участники проекта: семьи класса.

Слайд 8-11.

Приложение 4. Проект «Моя любимая игрушка» Веников Виталий.

Продолжая искать новые пути сотрудничества с родителями, я предложила поработать над исследовательским проектом «Мой прадед – герой войны»

Цель:  

• познакомить одноклассников со своим прадедом - героем Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;  

• воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать её в трудное время;  

• воспитывать гордость за свою семью;  

• пробуждать интерес  у детей к изучению истории своей семьи.                                                   

Задачи:

- собрать воспоминания у своих родных и близких о прадеде - герое Великой Отечественной войны;

- выступить на классном часе;

- оформить Уголок памяти в классе;

- привлечь внимание к сохранению и изучению семейного архива и  реликвий, традиций семьи.  

Форма работы:

• встречи с ветеранами, членами их семей;

• экскурсия в школьный музей  

• оформление Уголка памяти.

Время реализации проекта: февраль - апрель 2017г.

Участники проекта: семьи классса.

Приложение:

1. Проект «Мой прадед – герой войны» Ковбасюк Илья

2. Проект «Мой прадед – герой войны» Веников Виталий

Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога. Наша общая цель-добиться успешного результата в развитии наших детей. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками и помощниками учителя, установилась атмосфера взаимоуважения.

Родители стали проявлять искренний интерес к жизни класса и школы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка.

Родители проводят мастер-классы для ребят.

Когда в школе был объявлен конкурс на лучший Осенний венок Мольская Мария Александровна, мама ученика нашего класса, предложила ребятам подобрать материал для создания венка. Семья Чуваковых изготовили каркас венка. Мольская М.А. совместно с ребятами изготовили венок.

Слайд 13.

Для участия в конкурсе «Лучшая Новогодняя ёлка» наш класс решил украсить ёлку игрушками, которые ребята изготовят сами. Мольская М.А. провела мастер-классы по изготовлению игрушки-колокольчика. На занятиях царила атмосфера творчества. Каждый хотел сделать свой колокольчик неповторимым, лучшим. Дети с гордорстью вешали игрушку на ёлку, потому что они сделали её своими руками.

Слайды 14,15,16.

Дети всегда положительно относятся к подобным занятиям, ведь они помогают не только приобрести практические навыки, но и дают возможность познакомиться с новыми интересными людьми - родителями своих одноклассников. Поговорка «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» прежде всего адресована детям.

Совместная деятельность сблизила педагогов и родителей, родителей и детей, подружила семьи. Атмосфера доброжелательности стала характерной. У многих родителей открылись скрытые таланты, о которых они не подозревали, пока не пришлось участвовать в совместных проектах.

Согласитесь, что приятно наблюдать, как выступают ваши дети, видеть, как раскрываются их таланты, что-то вылепить с ними, вместе поиграть в игры, выступить на сцене.

Слайд 17.

Выводы

Возможность пообщаться с родителями в позитивном ключе. Показать родителям их ребенка с новой стороны. Проявить заботу и участие. Решить совместно общие проблемы. Все это укрепляет обратную связь между учителями и родителями.

Школа должна раскрывать таланты и не только в учебе. Важно развивать творческие и социальные инициативы. Пусть не станет ребенок певцом и чемпионом мира по шахматам. Но зато творчество и хобби помогают в жизни, укрепляют мышление, психику, дают хорошее настроение и способствуют развитию личности. Энергия уходит на творчество и познание нового, помогает ребенку раскрыть свой потенциал.

От участия родителей в работе школьного учреждения выигрывают все: сами родители, педагог и, прежде всего дети. Они с уважением, любовью и благодарностью смотрят на членов своей семьи, которые, оказывается, так много могут и умеют, у которых такие золотые руки. Педагог, в свою очередь, имеет возможность лучше узнать семьи своих воспитанников, понять сильные и слабые стороны домашнего воспитания, определить характер и меру своей помощи, а иногда просто поучиться.

Таким образом, можно говорить о взаимном дополнении семейного и общественного воспитания, в процессе которого раскрывается личность ребёнка, его индивидуальность, творческий потенциал, основанный на сотрудничестве и сотворчестве.

Я не останавливаюсь на достигнутом и продолжаю искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна общая цель – добиться успешного результата во всестороннем развитии и воспитании наших детей.

« У ч и м с я в м е с т е »

Работу выполнили:

Мольская Мария Александровна, родитель

Хомякова Лариса Владимировна, учитель

г. Калининград 2018 г.

Творческая работа — это прекрасный,

необычайно тяжелый

и изумительно радостный труд.

Н. Островский

Обоснование проекта

Уже давно известно, что совместное творчество детей и родителей формирует хорошие, доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребёнка.

Ведущая идея проекта

Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс посредством совместного творчества педагогов, детей и родителей.

Цель данного проекта: - привлечение родителей к активному участию в совместном с детьми творчестве; - показать значимость совместной деятельности родителей и детей.

Задачи проекта:

1. Установить доверительные отношения между детьми, родителями и педагогами.

2. Способствовать творческому развитию личности детей (учить видеть красоту в обыденных вещах, проявлять фантазию, испытывать чувство радости от процесса труда и от достигнутых результатов).

3. Формировать уважительные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения.

Наш творческий путь начался с проекта «Я и моя Семья». Актуальность проекта - Самое главное в жизни любого ребенка – его семья.

Цель проекта: познакомить с членами своей семьи, их профессиями, интересами.

Задачи проекта:

• расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи);
• помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни;
• воспитать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помогать им.

Вид проекта: творческий.

Время реализации проекта: сентябрь 2016г.

Участники проекта: семьи классса.

Мы провели конкурс проектов «Моя любимая игрушка», где

родители вместе с детьми изготавливали игрушки.

Цели проекта :

1.Расширить знания учащихся об игрушках.

2.Изучить какую роль она играет в жизни людей.

3. Формировать навыки самостоятельной работы по сбору и обработки материала, умение защищать свою работу.

4. Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда.

Задачи проекта:

1.Развивать коммуникативные умения.

2.Привлечение родителей к совместной деятельности.

3.Прививать бережное отношение к своей игрушке, к труду взрослых.

Вид проекта: творческий.

Время реализации проекта: ноябрь – декабрь 2016г.

Участники проекта: семьи классса.

Ковбасюк ИЛЬЯ

«Я рыцарь»

Моя мечта сбылась, теперь я хоть каждый день могу почувствовать себя рыцарем!!!

Продолжая искать новые пути сотрудничества с родителями, я предложила поработать над исследовательским проектом «Мой прадед – герой войны»

• Цель:   

• Задачи:

• познакомить одноклассников со своим прадедом - героем Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;  
• воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать её в трудное время;  
• воспитывать гордость за свою семью;  
• пробуждать интерес  у детей к изучению истории своей семьи.                                                    

• - собрать воспоминания у своих родных и близких о прадеде - герое Великой Отечественной войны;
• - выступить на классном часе;
• - оформить Уголок памяти в классе;
• - привлечь внимание к сохранению и изучению семейного архива и  реликвий, традиций семьи.  
• Форма работы:

• встречи с ветеранами, членами их семей;
• экскурсия в школьный музей  
• оформление Уголка памяти.

• Время реализации проекта: февраль - апрель 2017г.
• Участники проекта: семьи классса.
•  

Родители проводят мастер-классы для ребят.

Когда в школе был объявлен конкурс на лучший Осенний венок Мольская Мария Александровна, мама ученика нашего класса, предложила ребятам подобрать материал для создания венка. Семья Чуваковых изготовили каркас венка. Мольская М.А. совместно с ребятами изготовили венок.

Родители проводят мастер-классы для ребят.

Для участия в конкурсе «Лучшая Новогодняя ёлка» наш класс решил украсить ёлку игрушками, которые ребята изготовят сами. Мольская М.А. провела мастер-классы по изготовлению игрушки-колокольчика. На занятиях царила атмосфера творчества. Каждый хотел сделать свой колокольчик неповторимым, лучшим. Дети с гордостью вешали игрушку на ёлку, потому что они сделали её своими руками.

Радостно наблюдать, как выступают наши дети, видеть, как раскрываются их таланты.

ВЫВОДЫ

От участия родителей в работе школьного учреждения выигрывают  все : сами родители, педагог и, прежде всего дети. Они с уважением, любовью и благодарностью смотрят на членов своей семьи, которые, оказывается, так много могут и умеют, у которых такие золотые руки.  Педагог, в свою очередь, имеет возможность лучше узнать семьи своих воспитанников, понять сильные и слабые стороны домашнего воспитания, определить характер и меру своей помощи, а иногда просто поучиться.

Таким образом, можно говорить о взаимном дополнении семейного и общественного воспитания, в процессе которого раскрывается личность ребёнка, его индивидуальность, творческий потенциал, основанный на сотрудничестве и сотворчестве.

Я не останавливаюсь на достигнутом и продолжаю искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна общая цель – добиться успешного результата во всестороннем развитии и воспитании наших детей.

План работы на 2018 – 2019 учебный год

Сентябрь – октябрь:

1. 1 сентября - День России.

2. Семейный праздник, проект «Мамина шарлотка»

3. Участие в школьном празднике День матери.

Ноябрь – январь:

4. Семейные традиции. Проект «Как мы встречаем Новый год и рождество»

Февраль – март:

5. Классный огонёк «Поздравляем мам и пап»

Апрель – май:

6. Участие в школьном празднике, посвящённом дню Победы.

1 сентября 2018 -2019 учебный год

1 сентября - День России.

Первый урок провёл ветеран боевых действий Мольский Дмитрий Евгеньевич, отец ученика нашего класса, служащий ОМОН при УВД Калининградской области. С 1993г. по 2002г. выполнял контртеррористические операции в Республике Ингушетия, Чеченской республике и Северной Осетии. Указом президента РФ награждён «Медалью за отличие». Также награждён медалью МВД «За боевое содружество». Всего у Мольского Д. Е. 12 медалей и орденов.