Совершенствование технической стороны навыка чтения: развитие оперативного поля чтения и памяти.

Совершенствование технической стороны навыка чтения

///. Развитие оперативного поля чтения и памяти

Цель: расширение поля чтения, улучшение памяти, внимания.

1. «Фотоглаз»

а) за короткое время ученик долженвоспринять слово, несколько слов, предложение;

б) за отведенное время ученик должен «сфотографировать» столбик- слов и ответить на вопрос, есть ли в нем данное слово.

1. Работа с таблицами Шульте. Выполняется за 10 секунд. У каждого ученика карточка, в каждую клетку которой вписаны числа (1 класс - от 1 до 10, 2 класс - от 1 до 20; 3, 4 классы - от 1 до 25).

Памятка

1. Как можно быстрее назови все числа (или буквы) по порядку, указывая их карандашом.

2. Старайся запомнить расположение сразу двух-трех следующих друг за другом чисел.

3. Помни: глаза смотрят в центр таблицы, видят всю ее целиком.

1. Упражнения с фиксацией зрения на средней линии (ряде чисел).

Предлагается сосредоточить взгляд на средней линии или ряде чисел и прочитать слоги (слова).

м а

м о

м у

м и

м е

м ы

45мм

Во втором-третьем классах аналогично проводится работа по предварительному прочтению трудных слов. Слова читаются сверху вниз при постоянной фиксации средней линии.

ЗАЧЕР СТВЕТЬ ПОДБОД РИВШИЙ РАСПУСТИ ВШИЙСЯ ПОЧУВСТ ВОВАЛИ

1. Работа с «Поисковыми таблицами слов» (см. приложения 7-10):

а) поиск заданного слова по вертикально-горизонтальному ориентиру;

б) поиск заданного слова по одному ориентиру.

1. Зрительные диктанты (по И.Т. Федоренко)

Поочередно дети читают, запоминают (время экспозиции указано в

таблице) и записывают в тетрадь предложения. Ежедневный набор - 6 предложений. Если дети не успевают запомнить предложения, работа с данным набором продолжается на следующий день. Когда учитель видит, что справляются все, то переходит к работе над следующим набором.