Статья "МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ РЕШАТЬ ЛОГИЧЕСКИЕ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ В 3 КЛАССЕ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"

Министерство образования Красноярского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького»

Статья

  Тема: Моделирование как средство развития умения решать логические текстовые задачи в 3 классе на уроках математики

Выполнила: Шестакова Виктория Владимировна . студентка гр. 20П-1

специальности:

44.02.02 Преподавание в начальных классах

Руководитель: Баранова Марина Юрьевна

Красноярск, 2021

Актуальность исследования

«Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений». [М. И. Моро]

Логическая задача [Е. М. Вечтомов]

В широком смысле:

В узком смысле:

любая задача, для решения которой не нужны особые (специальные) знания, а достаточно только логических рассуждений.

предполагает наличие некой «изюминки» в тексте, определенную нестандартность – будь то необычное условие задачи, оригинальная идея, неожиданное решение

Логическое мышление

Модель

Логические задачи

Актуальность исследования

Математическая модель – это приближенное описание какого-либо класса явлений или объектов реального мира на языке математики. [Максимова Н. Н]

Анализ учебника

№

Тип логической задачи

1

Количество заданий

Задачи с отношениями

2

На кратное сравнение

4

На разностное сравнение

2

3

4

На взвешивание

4

Задачи, которые решаются методом подбора

4

4

Задачи на возраст, время

1

Пример задачи

Желтые, красные, синие и фиолетовые цветы растут в клумбах. Цвет цветов отличается от цвета клумбы. Известно, что фиолетовые цветы растут в синей клумбе, а красные цветы не растут в желтой. В какой клумбе растут цветы, если еще осталась красная и фиолетовая клумба.

Ж

К

С

Ф

Ж

К

С

Ф

Заключение

• необходимо работать над развитием логического мышления учащихся