Стихи – «запоминалки» по правилам русского языка в начальной школе

Стихи – «запоминалки»

на правила русского языка

в начальной школе

Алфавит

А Б В Г Д Е Ё Ж – прикатили на еже. 

З И Й К Л М Н О – дружно вылезли

в окно. 

П Р С Т У Ф Х – оседлали петуха. 

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – вот и все мои друзья ! 

Ъ Ы Ь – не запомнятся никак. 

Правописание большой буквы

Имена, фамилии,

Клички, города Все с заглавной буквы Пишутся всегда.

Правописание гласных после шипящих

Знаем твердо, что  ж и  – ш и Пишем только с гласной   и , А слова, где  ч а  и  щ а Пишем только с буквой а . Где же встретим мы  ч у  – щ у , То напишем с буквой  у .

Правописание сочетаний ЧК, ЧН, РЩ, ЩН

Не сложно понять, что ЧК и ЧН Без мягкого знака писать надо всем. Р и Щ , Щ и Н — здесь не ждите перемен. Мягкий знак тут не гостит И от этого грустит.

Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением

Безударный хитрый гласный:

Слышим мы его прекрасно,

А в письме какая буква?

Здесь поможет нам наука:

Чтоб развеять все сомненья,

Гласный ставь под ударенье!

Предлоги

В поле, в доме, на сосне, За рекой, в лесу, во сне, Под березкой и в берлоге – Вы заметили ПРЕДЛОГИ ? Перед СЛОВОМ встал ПРЕДЛОГ – Вспомнить правило помог!

Правописание не с глаголами

Всякий школьник это знает – Не глагола избегает. Не забудьте же, друзья, Слитно их писать нельзя !

Правописание парных согласных

Если слышишь парный звук,

Будь внимателен, мой друг!

Слово смело изменяй

И согласный проверяй:

Зу б на зу б ы , ле д на ль д ы ,

Будешь грамотным и ты!

Приставка

Перед корнем есть приставка , Слитно пишется она, И при помощи приставки Образуются слова.

Корень

Общая часть Родственных слов Корнем зовется – Ответ наш готов.

Суффикс

После корня он стоит, Слово новое звучит. Обозначу уголком – Называю суффиксом.

Окончание

На конце любого слова Окончанье ищем снова. Изменяемая часть С другим словом держит связь.

Основа слова

Та часть слова, которая изменяется, Окончанием называется Остальная же часть слова Называется основой.

Имя существительное

Часть речи удивительна – Зовется существительным. Предмет обозначает, На  Кто? Что?  Отвечает.

Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что? Про людей, зверей и рыб, Насекомых и всех птиц Спросим дружно – кто они? Всем предметам остальным Что?  Вопрос мы зададим.

Имя прилагательное

Признак предмета обозначает, На вопросы  Какое? Какая, Какие? Какой?  отвечает. К существительному прилагается Прилагательным называется. Согласуется с ним везде. В роде, числе, падеже.

Глагол

Часть речи спросит Что же делать ? Что сделал ты? Что будешь делать ? Глаголом важно себя называет Действие предмета обозначает.

Глаголы - исключения

11 глаголов исключений Ко второму же спряженью Отнесем мы без сомненья Все глаголы, что на -ить , Исключая брить, стелить. А еще : смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, дышать, держать, терпеть, И зависеть, и вертеть. Вы запомните, друзья, Их на Е спрягать нельзя.

-ТСЯ/-ТЬСЯ в глаголах

В зимний вечер звёздный, тихий Снег что дела еТ ? Кружи ТСЯ .  И пора уже до завтра Всем что дела ТЬ ?

Спать ложи ТЬСЯ . 

Ударение в личных формах глагола «позвонить» падает на звук И

Мой сосед-незнайка стонет,  Телефон его не зв О нит.  Аппарат-хитрец молчит,  Ждет, когда кто позвон И т. 

Род имён существительных

К слову я подставлю «мой» - Это значит род мужской . Женский род – запомню я – То, про что скажу «моя». Средний род оно «моё» - Вот и выучил я всё.

Что такое склонение?

Слово быстро изменяю, Пишу его по падежам. Склоненьем это называю Запомнить это надо нам.

Три склонения имён существительных

Существительным зовусь, На три склонения делюсь: 1 склонение  – с окончаньем – А и Я – Рода женского и мужского, друзья. 2 склонение  – род мужской без окончанья , А средний род  – О – Е – плавное звучанье. 3 склонение  – род женский с Ь на конце всех слов Запомни - это правило для всех учеников!

Падежи

Есть шесть братьев падежей Нет на свете их дружней. Согласованно живут И порядок стерегут.

Именительный падеж

Самый главный он из всех. На вопросы  кто? что?  отвечает Подлежащим в предложении бывает.

Родительный

А теперь падеж родительный, Он не менее значительный. Нет кого? чего?  – волнуется И с предлогом в рифму согласуется. ( Около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, кроме, после .)

Дательный

Дательный падеж – добряк, Всё стремится делать так: Дать кому? чему?  Быстрей – По к (а) – предлогов нет дружней!

Винительный

Винительный падеж всегда любуется, Вижу что? кого?  волнуется, Через, в и на, за, про  – С предлогом согласуется легко.

Творительный

Творительный падеж вещает, Гордиться кем? И чем?  решает. Предлоги:  между, с и над, за, под Со словами дружбу бережёт.

Предложный

Предложный вам сулит успех, О ком? О чём? Он думает о всех. Предлоги он свои не забывает, При, в, об, о, на 

- он громко восклицает.

Падежные предлоги

И.п.  – Р.п.   – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме. Д.п.   – по, к (а). В.п.   – через, в, на, за, про. Т.п.  – перед, с, над, за, под, между. П.п.  – при, в, об, о, на.

Однородные члены предложения

Если стоят однородные члены, Их запятой раздели непременно. Дети рисуют, играют, сидят, Спорят, смеются, поют, говорят. Если же вдруг появился союз, То запятая тогда – лишний груз. Дети поют и смеются, Дружат и не дерутся. Если союз к нам пришел не один, Ставь запятую ты перед вторым. Я и пою, и танцую. Видишь, дружок, запятую? Перед союзами «а» и «но» Долгих сомнений быть не должно: Не думай впустую – Ставь запятую! Мы не шумим, а смеемся. Спорим, но не деремся!

Наречие

Всем известно, что наречие — Постоянная часть речи. Хоть всякое случается, Оно не изменяется . Его вопросы без труда Можно выучить, друзья: Где? Откуда? Как? Куда? Почему? Зачем? Когда?

Несклоняемые слова

Кофе, кино, Эскимо и пальто – Эти слова Не склоняет никто!

Надевать и одевать

О девать (кого?) Надежду На девать (что?) одежду.

Надя девочка НАДЕЛА На себя три платья смело,  Плащ надела и пальто – Не замерзнет так никто!  Стала куклу ОДЕВАТЬ ,  На прогулку собирать.  "Жарко стало - мамочки!  Снять мне что ли варежки?" 

Прийти – приду

– Я не смогу к тебе  придти И в школу не прийду .  – Но что случилось? Расскажи!  –  Прийти  могу.  Приду . 

Непроизносимые согласные в корне слова

И ужа сн о, и опа сн о Букву Т писать напра сн о! Всем изве ст но, как преле ст но Букву Т писать уместно! Интересно:  Не чуде сн о, не прекра сн о,  А ужа сн о и опа сн о  Букву Т писать напра сн о.

Родительный падеж множественного числа существительных «носки» и «чулки»

Носки короткие – слово длинное: носк ов , Чулки длинные – слово короткое: чул ок .

Все согласные глухие в предложении:

Ст е пк а, х о ч е ш ь щ е ц ?

- Ф и!

Все согласные звонкие в предложении:

Гд е ж и зн ь б ы л а в м и р е + й

Буква Ы после Ц в корне слова

« Цы ган на цы почки привстал, и он цы плёнку « Цыц!» сказал .

Родительный падеж множественного числа существительных «сапоги», «туфли»

Одна пара модных туф ель Стоит, как огромный трюф ель .  Зато кожаных сап ог Накупил я, сколько см ог ! 

Про двойные согласные

С двойной согласной непременно Пишем мы слова: анте нн а, Килогра мм  и гра мм , и то нн а Па сс ажир, шо сс е, коло нн а, Сс ора, те нн ис и програ мм а, Гру пп а, ка сс а, телегра мм а, Ру сс кий, кла сс , су бб ота, ва нн а, Ри мм а, Э мм а, И нн а, А нн а.

Чередующиеся гласные в корне слова

Соб ира ть, ст ира ть, зад ира – Повнимательней гляди: Если в слове имя Ира , Значит, в корне буква И . Если после корня — А ,  В корне будет И всегда. Вот пример, запоминай: Ноги вы тЕр ? — Выт Ира й!

Глагол «ехать» в повелительном наклонении

На зеленый свет,  Медведь,  Ты не ехай И не едь,   И не ездий  никогда – ПОЕЗЖАЙ ! Запомнил?  – Да!

Глагол « класть » употребляется без приставок, а « (по)ложить » – только с приставками.

Еду ни л О жить, ни лож И ть,  Да и  накласть   нельзя.   А можно   класть  и  положить  – Запомните, друзья! 

Победю или побежу ? Глагол «победить» в будущем времени имеет только сложную форму ( одержать победу, стать победителем ).

«Как на конкурс я пойду, как там всех я  побежу !  Победю  в нем без усилий, если хватит терпежу!»  «Ты не хвастай, грамотей, а язык освой скорей.  Правила ты должен знать, чтоб   победу одержать!» 

Раздельное и слитное написание что бы/чтобы, то же/тоже, так же/также

Что бы  мне такое прочитать,  Чтобы  сразу самым умным стать!  То же  самое, что Маша, я в тетрадке напишу,  Тоже  завтра, как и Маша, я пятерку получу! Так же  на базар пойду,  Как ходил в прошлом году,  Там куплю себе корову,  А также  лошадь и козу. 

О или Ё? В ударных суффиксах имен существительных -ОНК-, -ОНОК- (девчонка, юбчонка, галчонок, медвежонок) пишется буква О.

Шел по лесу медвеж онок ,  Повстречал его волч онок :  – Там в лесу толпа девч онок Весь рассыпала боч онок ,  Полный ягод, вкусных, спелых.  Забирай малину смело! 

Т о рты – Ш о рты: ударение во всех формах обоих слов падает на первый слог.

Долго ели т О рты – Не налезли ш О рты. Лучше жить без т О ртов, Чем гулять без ш О ртов!

Написание слова св Ё кла

Фёкла красная, как свЁкла !

В огороде баба Фёкла , у нее на грядке свЁкла !

Ударение в слове щавель:

Срубили ель , сорвали щав Ель .

Правописание приставок на «З», «С»

Не забудьте, что приставки Ра з -, и з -, во з -, ни з -, чре з - и бе з - Пред согласными глухими Быстро сменят " з " на " с ".

Правописание суффиксов -очк -, -еньк-

Дет очк и: Свет очк и,  Ол еньк и, Пол еньк и,  Юр очк и, Нюр очк и,  Саш еньк и, Маш еньк и -  Ласково мамы всех называют,  Весёлый венок из имён сплетают.  Все имена вы в тетрадь запишите  И важные суффиксы в них укажите.

Информационные источники

• Составила: Донцова Наталья Владимировна, МБОУ «ООШ № 35» Киселевского городского округа
• 2016 год

Рамка https://img-fotki.yandex.ru/get/15561/16969765.25e/0_96528_1180a0fa_orig.png

Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/9509/230148220.2/0_d124d_406de25a_M.jpg

Вы можете использовать

данное оформление

для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны указать

источник шаблона:

Фокина Лидия Петровна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ ст. Евсино»

Искитимского района

Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/