Технологическая карта организованной учебной деятельности средней группы по рисованию "Волшебные узоры""

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Ынталандырушы

-қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

Утренний круг: «Сядем мы в кружочек дружно».

Ребята сегодня утром у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение, хотите узнать от кого. «Дорогие ребята,  я приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы. А  поможет нам попасть в страну волшебная шляпа. Желаю удачи!»

Сядем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе привет,

Улыбнись скорей в ответ.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

Ребята, отправимся в страну фокусов?

Скажите, пожалуйста, кто такой фокусник?  

А вы умеете показывать фокусы?

Чтобы попасть в волшебную страну нужно надеть волшебную шапочку, закрыть глаза и сказать волшебные слова: Поверчусь я, поверчусь, Покручусь я, покручусь, В стране фокусов я окажусь. Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими учениками помощниками. Ваша задача – посмотреть фокус и отгадать его секрет. Посмотрите, ребята,  в волшебном сундучке есть еще что-то. Ой, как интересно, что же там? А вам интересно? Сейчас я посмотрю…(Достаю графин с молоком) как вы думаете, что в графине? Белая водица

Всем нам пригодится

Из водицы белой

Все, что хочешь, делай:

Сливки, Простоквашу,

Масло в кашу нашу,

Творожок на пирожок.

Кушай, Ванюшка-дружок!

Ешь да пей,

Гостям налей

И коту не пожалей!

Правильно, дети, молоко. А какие животные дают молоко?

- Наше молоко не простое, если взмахнуть волшебной палочкой, то в нем могут вырасти причудливые цветы.

Ребята, а вы хотели бы научиться фокусам с молоком? Тогда пойдемте в комнату фокусов, где я буду учить вас показывать фокусы с молоком. Фокус «Сравнение молока и воды»

Материал: стакан молока и воды. - Чем отличается молоко от воды? Опустить в стакан воды и молока чайную ложку. - В каком стакане мы видим ложку?

За стакан с молоком и водой поместить картинку. - Через какой стакан видим картинку? - Понюхаем молоко и воду. Что мы можем сказать?  

Фокус «Разноцветная вода».

Материал: (по количеству детей) четыре   одноразовых прозрачных стакана (с чаем, кофе, водой) стакан с молоком и одноразовые ложки.

Получить разноцветную воду.

Ребята, что у вас налито в стаканы?

А  каким цветом чай, кофе, вода?

Ребята, давайте, всё превратим в разноцветную воду?

В стакан с чёрным кофе, коричневым чаем и простой водой добавляем немного молока. Всё размешивается. Ребята, что у нас получилось?

Молоко растворяется в чёрном  кофе, в зелёном чае и в воде. Поэтому поменялся в стаканах цвет.

Фокус: «Волшебные узоры на молоке». Материал: стакан молока;  тарелочка для опыта; гуашь: желтая, красная, синяя; жидкое мыло; ватная палочка. - Как получить волшебные узоры на молоке? В основу для красок я налью молоко, чтобы люди были всегда сыты и здоровы.

Потом я добавлю краску, чтобы люди могли узнавать тайны жизни. Небо прислало нам голубой цвет, лес – зеленый, огонь – красный. Солнышко позолотило нас. А радуга подарила нам сразу семь цветов.

Затем чтобы дела у всех шли удачно, ватную палочку окунаем в мыло

и опускаем в центр тарелочки с молоком и краской. Ребята, что у вас получилось?

Вывод: При добавлении моющего средства краска расходится по тарелке в виде узоров.

Ребята, я немного даже устала,  давайте немного отдохнём и немного потанцуем. Отдохнули немного, а сейчас продолжим учиться фокусам.

Фокус «Молочно -  фруктовая фантазия»

Ребята, с помощью молока можно не только фокусы делать, но и вкусный коктейль. Давайте попробуем сделать?

В свежее молоко добавляют  различные свежие ягоды и фрукты. Добавляют немного сахара и всё взбивают миксером. Получается молочный коктейль.

Воспитатель  угощает детей молочным коктейлем.

Предлагает волшебник назвать коктейль «Молочная фруктовая фантазия».

Проявляют желание отправиться в страну фокусов. Ответы детей.

Слушают воспитателя. Выполняют указания воспитателя. Одевают шапочки, закрывают глаза и повторяют волшебные слова: Поверчусь я, поверчусь, Покручусь я, покручусь, В стране фокусов я окажусь.

С интересом разглядывают волшебный сундучок.

Молоко.

Корова, коза, лошадь.

Ответы детей.

Проходят в лабораторию, одевают фартуки, садятся за столы.

Через стакан с водой.

Через стакан с водой.

Вода не пахнет, а молоко пахнет (молоком).

Вывод: Вода прозрачная, а молоко нет. Вода не имеет запаха, а молоко имеет.

Чай, кофе, вода.

Чай - коричневый, кофе - чёрный, вода - прозрачная.

Дети соглашаются.

Кофе - светло коричневое, коричневый чай - жёлто-коричневый мутный и вода –получается не прозрачная , а белая.

Вывод: Смешивая молоко с другими продуктами, меняется цвет.

Наливают молоко в тарелочку. В центр тарелки добавляют красную краску, затем синюю и желтую. Ватную палочку опускают в моющее средство и опускают в центр тарелочки с молоком и краской.

Волшебные узоры.

Музыкальная гимнастика «Убежало молоко».

Слушают воспитателя, наблюдают за его действиями.

Дети пробуют молочный коктейль. Оценивают.

Предлагают свои названия.

Рефлексивтік- түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Вам понравилось сегодня в комнате фокусов? А что вам больше всего понравилось? А теперь ребята возвращаемся в детский сад, закрываем глазки и говорим волшебные слова: Поверчусь я, поверчусь, Покручусь я, покручусь, Шапочку сейчас сниму, И в детском садике окажусь.

Закрывают глазки и произносят волшебные слова: Поверчусь я, поверчусь, Покручусь я, покручусь, Шапочку сейчас сниму, И в детском садике окажусь.