Технологическая карта урока. Босова. Информатика. 6 класс. ФГОС.

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

2

Запись домашнего задания.

§7 РТ: №75, 77,78(ж - к), 79( г - ж), 80

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания (по 1 баллу)

§6 РТ: № 73

4

Формулирование темы и целей через повторение (по 1 баллу за каждый верный ответ)

(по 1 баллу)

-Прочитай стихотворение о дожде. Какие ощущения помогли автору так подробно о нем рассказать?

- Природа одарила человека 5-ю органами чувств, которые помогают нам получать информацию из окружающего мира, т.е. познавать его. А есть ли другие способы познания мира? Чтобы это узнать для начала сформулируем тему урока:

- Поставь перед собой цели на этот урок:

- читают стихотворение, называют ощущения, полученные с помощью органов чувств.

- затрудняются ответить;

«Как мы познаем окружающий мир»

- повторить: как человек познает окружающий мир?

-понять: что такое ощущение, восприятие и представление.

- научиться: приводить примеры понятий, суждений, умозаключений.

Познавательные УУД:

закрепление материала, изученного на предыдущих уроках.

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

7

Изучение новой темы

- Узнаем, о способах познания окружающего мира:

- смотрят видео

Познавательные УУД:

развитие представлений о способах познания окружающего мира

8

Углубление в тему

(по 1 баллу)

- ты просмотрел видеофрагмент, на основе полученных знаний заполни часть схемы из №76 на с. 71

- прочитай в учебнике о формах мышления. Заполни вторую часть схемы.

- Проверим. Схема должна выглядеть так:

-дайте определение тем понятиям, которые вы записали во второй части схемы

- заполняют часть схемы

- читают учебник на с. 44-45 , заполняют вторую часть схемы

- сравнивают со схемой на слайде

-своими словами объясняют термины

Познавательные УУД: умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника, работать со схемами

9

Физмитута

- Разминка для глаз

Выполняют упражнения

10

Закрепление темы:

(по 1 баллу)

Самостоятельная работа в РТ с последующим обсуждением

Выполняют задания в РТ: с. 71 № 78 (а - е), №79 (а - в), зачитывают вслух

Личностные УУД:

развитие логического мышления, диалогической речи

11

Компьютерный практикум

(по 2 балла)

Выполни задание на компьютере:

Учебник с. 158 Практическая работа №6

( задания 1-2)

12

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки