Технология составления рабочей программы по учебным предметам обязательной части АООП согласно требованиям ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные

общеобразовательные программы

«Школа-интернат №11»

Технология составления рабочей программы по учебным предметам обязательной части АООП согласно требованиям ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Шишканова С. Е.

Руководитель методического объединения

Адаптированная основная образовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

это программа, которая учитывает особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, особые образовательные потребности, обеспечивает комплексную коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Нормативно-правовые основы создания рабочей программы учебного курса

• ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 19 ДЕКАБРЯ 2014 Г. N 1599 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)» в соответствии с ч.6 ст.11 федерального закона от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в Российской федерации».
• Устанавливает, что Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 01 сентября 2016 года для обучения по АООП, осуществляется по ним до завершения обучения.

Нормативно-правовую основу разработки рабочих программ учебных курсов составляет

• Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от «19» декабря 2014г. №1599 ;
• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010.;
• Устав школы.

Рабочая программа

• Нормативный документ, разработанный педагогом для конкретной школы и класса на основе АООП образования обучающихся с у/о и определённого класса (группы), определяющий объём, последовательность изучения тем, содержание учебного предмета, использование организационных форм обучения и т.д.

Цель рабочей программы

• Создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенному учебному предмету и курсу.

Основная задача программ отдельных учебных предметов, курсов

• В соответствии с ФГОС образования обучающихся с у/о (интеллектуальными нарушениями) обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы с учѐтом основных направлений программ, включѐнных в структуру основной образовательной программы, а именно:

Программы учебных предметов и курсов  разрабатываются на основе :

• Программы духовно-нравственного развития
• Программа формирования базовых учебных действий
• Программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области
• Планируемых результатов освоения обучающимися АООП

• Рабочая программа учебного курса является неотъемлемой частью Адаптированной основной общеобразовательной программы общеобразовательного учреждения. (В соответствии с требованиями ФГОС КГКОУ ШИ 11 на основе ПрАООП составило свою АООП образования обучающихся с у/о (интеллектуальными нарушениями), составной частью которой являются рабочие программы учебных предметов и курсов.

АООП определяет два уровня овладения предметными результатами:

Достаточный уровень освоения предметных результатов не является обязательным для всех обучающихся.

Минимальный уровень является обязательным для всех обучающихся. Отсутствие достижения этого уровня по отдельным предметам не является препятствием к продолжению образования по варианту программы.

Основа разработки рабочей программы

« УТВЕРЖДЕНО »

Директор КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11

Крымзина С.М.

« » ____________ 2015 г.

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Разработка рабочих программ на основе программы В.В.Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений

VIII вида для подготовительных, 1-4 классов».

Рабочая программа выполняет  три основные функции :

организационно-планирующую

информационно-методическую

нормативную

основные функции

Структура программы учебного предмета

пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели общего образования с учетом специфики учебного предмета (курса);

общую характеристику учебного предмета, коррекционного курса с учетом особенностей его освоения обучающимися;

описание места учебного предмета (курса) в учебном плане;

личностные и предметные результаты освоения учебного предмета, коррекционного курса;

тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся ;

содержание учебного предмета, коррекционного курса;

описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности.

Изменения в ФГОС в части требований к рабочим программам учебных предметов

титульный лист,

пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели общего образования с учетом специфики учебного предмета (курса);

Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

Планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

Личностные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Порядок утверждения рабочей программы

Спасибо за внимание!