Тема: механическое вибрационное движение. Принудительные вибрации. Резонанс.

MAVZU: Mexanik tebranma harakat. Majburiy tebranishlar. Rezonans.

Nazariy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mashg’ulot vaqti-2 soat

O’quvchilar soni-30-32 nafar

Mashg’ulot shakli

Nazariy-to’liq o’quv mashg’uloti;

Amaliy-bilimlarni tizimlashtirish

Mashg’ulot rejasi

1. Tabiatda tebranma harakat.

2. Erkin va majburiy tebranishlar.

3. Amplituda, davr, chastota.

4. Tebranma harakatda energiyaning aylanishi.

5. Matematik va prujinali mayatniklar.

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mexanik tebranma harakat haqidagi bilimlarni shakllantirish. Tebranishlarni vujudga kelishi va qo’llanilishi haqidagi bilim va malakalarni hosil qilish.

Pedagogik vazifalar:

• Mexanik tebranishlar haqida tushuncha berish;

• Tebranish turlarini yoritish;

• Tebranishlar fizikasiga oid ma’lumotlarni berish;

• Mavzu savollari bo’yicha izohlash va shakllantirish jarayonini tashkil qilish.

O’quv faoliyatini natijalari:

• Mavzuni maqsadi, vazifalari, o’quv jarayonida tutgan o’rnini yoritib beradi;

• Tebranish turlarini farqlaydilar;

• Tebranishlar fizikasi asosida vujudga kelgan sohalar va ularning amalaiyotda tutgan o’rnini yoritib beradilar;

• Mavzu asosida hulosalar chiqaradilar;

O’qitish usullari

Tushuntirish, yo’riqnoma berish, taqdimot; “Insert” va “Klaster”-grafik organayzerlari;

O’qitish vositalari

Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma materiallar;

O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

Frontal, jamoaviy;

O’qitish shart-sharoitlari

Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya;

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;

Yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida;

Faoliyat bosqichlari

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

O’quvchi

1-bosqich

O’quv mashg’ulotiga kirish

(10 daqiqa)

1.1 Mavzuning nomi va rejasini e’lon qiladi. Mavzuga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradi; (1-Ilova)

1.2 Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi.

1.3 Mashg’ulot shiori asosida ma’naviyat saboqlarini beradi;

Tinglaydilar;

Yozadilar;

Aniqlashtiradilar;

Tinglaydilar;

2-bosqich

Asosiy

(60 daqiqa)

2.1 O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini uyga berilgan “Insert” jadvalini muhokama qilish orqali tekshiradi. (9-Mavzu, 5-Ilova) Xar bir qatordan bittadan lider saylab, qatorlar bo’yicha ma’lumotlarni umumlashtirishini va taqdimot qilishlarini aytadi; taqdimotni tashkillashtiradi;

2.2 Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq slaydlarni Power point tartibida (2-Ilova) namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Mavzuning har bir qismi bo’yicha hulosalar qiladi; eng asosiylariga e’tibor qaratadi; berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.

2.3 Mavzuni “Klaster” tuzish usuli bilan mustahkamalaydi. Klaster tuzish uchun “Kalit so’zi” ni beradi;(3-Ilova) Xar bir qatordan bittadan lider saylaydi va qator bo’yicha “Klaster” ni jamlab, taqdimot qilishini aytadi; Taqdimotni tashkillashtiradi;

Qatorni qo’llab quvvatlaydilar;

Taqdimot qiladilar;

Eshitadilar, yozadilar; savollar beradilar;

Individual ishlaydilar;

Qatorini qo’llab-quvvatlaydilar;

Taqdimot qiladilar;

3-Bosqich

Yakuniy

(10 daqiqa)

3.1 Mavzuni rejasi asosida hulosa qilib, eng muhim ma’lumotlarga o’quvchilar diqqatini jalb qiladi.

3.2 Guruhdagi ish jarayonini baholaydi

3.3 Uyga vazifa beradi.

Vazifa: Mavzuni “ FSMU” texnologiyasi orqali yoritish. (4-Ilova). Bajarish tartibini tushuntiradi;

Tinglaydilar

Topshiriqni yozib oladilar;

Bosqich

Mexanik to’lqinlarni elastik muhitda tarqalishi.

(F) Fikringizni bayon eting

(S) Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating

(M) Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil kеltiring

(U) Fikringizni umumlashtiring