России, с. Успенка Тюменского р-на Тюменской области
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 01.04.2025 11:52
Шестакова Алёна Владимировна
Учитель истории, обществознания, географии
42 года
421
110 220 
Местоположение
Специализация
Тема: Общественная мысль, публицистика, литература, пресса.
Категория:
История
16.07.2020 10:22
Просмотр содержимого документа
«Тема: Общественная мысль, публицистика, литература, пресса.»
Тема: Общественная мысль, публицистика, литература, пресса. (урок обобщения и систематизации знаний).
Историческая игра: «Кто лучше знает?»
Игра состоит из 20 карточек. Карточки перемешиваются и раздаются группам ребят (3-6 человек). На слайд выводятся портреты 4 человек.
Начинают игру та группа, у кого на руках карточка с датами жизни М. В. Ломоносова.
За каждый правильный ответ группа получает балл. Вторым вставляет подходящюю карточку к любому из портретов, выведенных на слайде, тот кто сидит слева от первой группы. Игра продолжается по кругу.
(карточки разрезать)
| 1711- 1765 гг. | Ученый-энциклопедист. Поэт, лингвист. Скрыв свое крестьянское происхождение, получал образование в лучших университетах XVIII века. Он изучал самые разные науки и сделал множество открытий, писал ученые труды и преподавал в академиях. Сстал автором многих изобретений и разработал план создания первого в России университета. По его инициативе появился Московский университет, в котором могли учиться представители всех сословий. |
| 1708-1744 гг | Светлейший князь, российский государственный деятель, дипломат, тайный советник, поэт, переводчик. Получил блестящее для своего времени домашнее образование. Изучал историю, древнегреческий, латинский, итальянский, французский и русский языки. |
| 1717-1777 гг | Автор первых русских трагедий, комедий, директор Российского театра в Петербурге. Большой популярностью у современников пользовались его басни, написанный живым, близким к разговорному языком. |
| 1743-1816 гг | Пытался создать образ «идеального монарха», сравнения с которым не выдерживали современные ему правители. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
