Тревожность ребенка

ситуативная устойчивая

(эмоциональное (индивидуальная

состояние) особенность )

частная

(в какой-либо сфере: школьная, межличностная и т.д.)

общая

(меняющая объект в зависимости от значимости для человека)

• психологические – напряжение, беспокойство, чувство беспомощности, незащищенности, нервозность;

• физиологические – учащение ЧСС, дыхания, повышение АД, возбудимость, снижение порогов чувствительности.

• в простых ситуациях – способствует успешности деятельности (адаптивная тревога);

• в сложных ситуациях – препятствует деятельности, дезорганизует.

• свойства нервной и эндокринной систем;
• слабость нервных процессов;
• внутренние конфликты (противоречия между имеющимися возможностями и требованиями действительности).

соматические нарушения

нарушение внутрисемейного взаимодействия;

нарушение взаимодействия со сверстниками;

• ухудшение соматического здоровья

ребенка;

• конфликтность самооценки;
• раздражительность;
• агрессивные проявления;
• рассеянность, снижение

концентрации внимания во время занятий;

• потеря контроля над физиологическими

функциями.