Требования к метапредметным результатам освоения ООП НОО, предъявляемые к обучающимся, окончившим 2 класс

2 класс

Регулятивные УУД

Учащиеся научатся:

• уметь сохранить учебную цель, заданную учителем;

• действовать по инструкции при освоении но­вого учебного материала в сотрудничестве с учителем;

• составлять план своих действий в соответствии с поставленной целью с опорой на учебники, ра­бочие тетради;

• уметь самостоятельно осуществлять контроль учебной деятельности;

• уметь самостоятельно оценивать правильность выполненных действий по заданным критериям;

• самостоятельно организовывать своё рабочее место;

• уметь вносить необходимые дополнения и изменения в случае расхождения эталона и результата действия с учетом оценки этого результата учителем, другими обучающимися.

Учащиеся получат возможность научиться:

• в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу;

• составлять простой план действий при работе в паре;

• оценивать выполнение задания по заданным параметрам.

Познавательные УУД

Учащиеся научатся:

• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

• строить сообщения в устной и письменной форме;

• ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

• владеть рядом общих приёмов решения задач;

• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

• самостоятельно находить значения отдельных слов в толковом словаре, помещённом в учебнике, в сносках к тексту;

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

• осуществлять фиксацию (запись) выборочной информации;

• определять основную и второстепенную информацию;

• извлекать необходимую информацию из текстов различных жанров;

• использовать простейшие таблицы и схемы для реше­ния учебных задач;

• фиксировать результаты наблюдений с помощью условных знаков;

• дополнять и строить простейшие модели, схемы, таблицы;

• осуществлять анализ, синтез изучаемых объектов и явлений;

• классифицировать объекты по заданным признакам;

• выполнять действия по аналогии;

• делать простые выводы;

• устанавливать законо­мерности и использовать их в работе.

Учащиеся получат возможность научиться:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя различные справочные материалы: толковые словари, детские энциклопедии;

• свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, справочного бюро;

• прогнозировать содержание текста по ориентировочным основам (заголовку, пунктам плана );

• строить простейшие модели, схемы.

Коммуникативные УУД

Учащиеся научатся:

• выслушивать друг друга и приходить к общему решению, рабо­тая в группе;

• быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

• при выполнении заданий в паре: слушать друг друга, договариваться, объединять полученные результаты при совместной презентации решения;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

• контролировать действия партнёра, указывать на ошибки;

• аргументировать собственную позицию;

• соблюдать в повседневной жизни нормы речевого эти­кета и правила устного общения (обращение, вежливые слова).

Учащиеся получат возможность научиться:

• адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач (обратиться с просьбой, поздравить );

• строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности ( под руководством учителя ).