Работа по программе "В самостоятельную жизнь" с выпускниками учреждения для детей сирот и детей оставшихся без попечения, а также с воспитанниками, которые готовятся к выпуску проводятся занятия по плану "Труд и профессиональное самоопределение" для помощи в определении профессиональной направленности воспитанников.
Просмотр содержимого документа
««Труд и профессиональное самоопределение»»
Тематический план
«Труд и профессиональное самоопределение»
(второй год)
План работы
Пояснительная записка
Современные экономические, экологические и социокультурные условия жизни нашего общества потребовали изменения приоритетов целей образования и воспитания в сторону более полной реализации из развивающих функций. В связи с этим неуклонно расширяются и функции профориентации. Она выступает не только как средство приобщения человека к определённому виду трудовой деятельности, но и как важнейший фактор воспитания у него социально значимых черт, его всестороннего развития.
Подростковый возраст – последний период пребывания большинства, оставшихся без попечения родителей, детей в детском доме. Подросток видит свое будущее лишь в общих чертах, фантазирует, представляет себя специалистом той или иной профессии, но у него нет еще четких ориентиров в профессиональном выборе.
Самоопределение – центральный механизм становления личности, состоящий в осознанном выборе человеком своего места в системе социальных отношений. Через выбор профессии ребенок-сирота определяет место в жизни и ту систему отношений, в которой будет себя чувствовать значимым.
Цель: Определение профессиональной направленности воспитанников, знакомство с разнообразием профессий, формирование основных умений трудоустройства. Осознание воспитанниками своих профессиональных намерений, интересов, склонностей для успешной социальной адаптации в социуме
Основными задачами данной программы являются:
информировать воспитанников о содержании профессиональной деятельности и условиях труда, о требованиях, предъявляемых профессии и личности;
формировать стремление к адекватной самооценке, самовоспитанию и профессиональному самоопределению;
научить сопоставлять свои притязания, возможности и желания с требованиями профессии к здоровью, знаниям, личностным качествам;
рекомендовать выбор определенных сфер трудовой деятельности для полного ознакомления с миром профессий.
Программа предназначена для подростков в возрасте 14 – 17 лет, рассчитана на 3 года. Программа отражает основные направления работы по воспитанию и социализации воспитанников:
| Время проведения | № | Тема занятия | Форма проведения | Кол-во часов | Ответственный |
| январь | 1.
2.
3. | «Профориентация, профессия и ее роль в становлении личности детей»
«Определение типа будущей профессии»
«Основные виды профессиональной деятельности» | Беседа
Анкетирование
Беседа | по 40 мин.
-
- | Соц педагог
Педагог - психолог
Воспитатель |
| февраль | 1.
2.
3. | «Профессиональное будущее и положение в обществе»
«Современные востребованные профессии»
Интересы и склонности в выборе профессии. | Беседа
Презентация
беседа-диалог
| по 40 мин.
-
- | Социальный педагог
Воспитатель
Воспитатель
|
| март | 1.
2.
3. | «Личность и профессия»
«Жизненные и личностные ценности»
«Планирование своей жизни и профессиональных перспектив» | Беседа
Познавательная беседа
Беседа рассуждение | по 40мин.
-
- | Социальный педагог
Воспитатель
Воспитатель |
| апрель | 1.
2.
3. | «Профессия и здоровье»
«Профессии, о которых мечтаем и которые выбираем» «Ярмарка профессий» | Познавательная беседа. Беседа - рассуждение
Информационный час | по 40мин.
-
- | Воспитатель
Воспитатель
Социальный педагог
|
| май | 1.
2.
3.
| Опросник Е.А. Климова «Дифференциально-диагностический опросник». «Основные пути продолжения образования после окончания школы».
Памятки по трудоустройству. | тест
Познавательная беседа. | по 40мин.
- | Педагог - психолог
Воспитатель
Социальный педагог |
| сентябрь | 1.
2.
3. | «Безделье хорошему не научит»
«Все профессии важны, все профессии нужны»
«Самая востребованная профессия на рынке труда» | Познавательная беседа
Презентация
Информационный час | по 40мин. -
- | Воспитатель
Воспитатель
Социальный педагог |
| октябрь | 1.
2.
3. | «Кем быть?»
«Биржа труда – рынок профессий»
«У меня все получится» | просмотр и обсуждение тематических фильмов
Презентация
тренинг | по 40 мин.
| Воспитатель
Социальный педагог
Педагог - психолог |
| ноябрь | 1.
2.
3. | «Профессионал в своем деле»
«Много профессий хороших и важных»
«Выбор профессии – дело серьезное» | Познавательная беседа
познавательный беседа
Беседа – рассуждение | по 40 мин. | Воспитатель
Социальный педагог
Воспитатель |
| декабрь | 1.
2.
3. | «Модные профессии» -
«Делаем выбор - мечтаем о будущей профессии» «Я - стажер» | Презентация.
Беседа - рассуждение
Информационный час | по 40мин. | Воспитатель
Воспитатель
Социальный педагог |
692
79 662 
