Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта.

Тема урока:

Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта.

Тип урока:

Освоение новых знаний и первичное закрепление.

Цель:

-создать условия освоения основ проектно-исследовательской деятельности.

Задачи урока:

- раскрыть понятия проект, проектирование, проектная деятельность;

- ознакомить с этапами выполнения проекта;

- дать представление о творческой деятельности обучающихся в 5 кл., о составных частях творческого проекта, создании портфолио и защите творческого проекта.

УУД

Личностные:

- овладение основными способами мыслительной деятельности учащихся (анализ, умение выделять главное, сравнивать, обобщать и систематизировать, ставить и разрешать проблемы).

- развитие познавательного интереса учащихся к предмету.

- формирование самостоятельности учащихся

Регулятивные:

-умение планировать и регулировать свою деятельность;

Познавательные:

-осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

-искать и выделять необходимую информацию;

-самостоятельно проводить исследования и аргументировать;

-сравнивать и классифицировать.

Коммуникативные:

-планирование учебного сотрудничества со сверстниками и учителем;

-умение выражать свои мысли;

-использование информационных ресурсов для поиска информации.

Основные понятия:

Этапы выполнения проекта: поисковый, технологический, заключительный, защита (презентация) проекта.

Формы работы:

Фронтальная, индивидуальная

Ресурсы:

Учебник, технологическая карта, технические средства. Образцы творческих проектов.

Место проведения:

Школьная мастерская.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг. момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Воспринимают на слух, визуально контролируют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний.

-Нас окружает множество предметов. (показать).

-Что их объединяет?

-Что подтолкнуло мастера смастерить изделие?

-Можно ли сформулировать потребность?

-Что необходимо для изготовления любого изделия?

-Не зная, как выглядит изделие, можно ли его смастерить?

- Что сначала надо сделать?

-Человек живет, постоянно сталкивается с простыми и сложными задачами. Он задумывается: “Как решить ту или иную проблему? Как построить, сшить, сконструировать? Как создать? Человек рассматривает родившийся в его голове варианты решения, ищет нужную информацию, советуется с опытными людьми. В итоге отбирает лучшую идею и переходит к обдумыванию, как осуществить конкретные операции, проектирует свою деятельность.

Формулировка темы урока: «Что такое творческий

проект. Этапы выполнения творческого проекта».

Слушают, анализируют, отвечают на вопросы, делают выводы.

-Все они изготовлены руками человека.

-Потребность.

-Да.

-Материал, инструменты, оборудование.

-Нет.

-Эскиз, рисунок, чертёж.

3. Работа по теме урока Теория.

Первичное усвоение материала.

Изложение нового материала с опорой на презентацию.

-Творческий проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определенной цели, решение какой-либо проблемы.

- Проектирование –подготовка комплекта проектной документации, а также процесс создания проекта. Проектная деятельность – это деятельность по созданию нового, нужного изделия, новой услуги.

-Этапы выполнения проекта:

Поисковый этап (характеристика).

Технологический этап (характеристика).

Заключительный этап (характеристика).

Воспринимают, осмысливают, запоминают учебный материал.

Устанавливают отличие между понятиями.

Обсуждают схему этапов проекта.

Получают информацию из рисунка и текста, строят сообщения в устной форме.

Демонстрация примеров проектов.

Демонстрация творческих проектов, ранее представленных на районные и республиканские олимпиады.

Выделение этапов проекта на основе представленных работ.

4. Физминутка.

Выполнение упражнений для снятия физического напряжения.

5.Самостоятельная работа.

Проводит инструктаж по предстоящей работе.

Проводит контроль правильности и аккуратности выполнения задания.

Осознание и осмысление учебной информации.

Самостоятельно решают учебную задачу.

Выполняют задания в РТ п.1 задания 1-2.

6. Рефлексия.

Составление синквейна на тему проект.

Групповая работа.

Проект.

Творческий, значимый.

Думаем, выбираем, действуем.

Позволяет чего то достичь.

Идея!

7. Домашнее задание.

Инструктаж по выполнению Д.З.

Прочитать п.1,2; ответить на вопросы.