Упражнения в разных частях урока.

Игровые упражнения

в разных частях урока

Подготовила студентка

4Б курса

Гайнанова Диана

Преподаватель: Агуреева О.А.

Игра – это искра

Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные (вначале, конечно, примитивные) правила.

Игра может быть включена во все части урока.

Подготовительная часть – игры небольшой подвижности и сложности, которые помогают сосредоточить внимание учеников. Характерными видами движений для этих игр является ходьба.

Основная часть – игры с бегом на скорость, с преодолением препятствий, метанием, прыжками и другими упражнениями, которые требуют большой подвижности. Игры в основной части должны помогать изучению и усовершенствованию техники выполнения тех или других упражнений.

Заключительная часть – игры незначительной и средней подвижности с простыми движениями, правилами организации. Они должны содействовать активному отдыху после интенсивной нагрузки в основной части.

• Школьники распределяются по двум группам:

В первую группу входят дети, имеющие средний показатель двигательной активности с достаточным уровнем развития движений.

Вторую группу составляют дети, имеющие слабое здоровье.

Каждая подгруппа занимается по своей программе,

направленной на улучшение показателей развития

физической активности ребенка.

• При подборе игровых упражнений необходимо обратить особое внимание на наличие спортивного и игрового оборудования:

• мячи,
• обручи,
• гимнастическая стенка,
• развитие ловкости и точности выполняемых действий.