Урок математике на тему: "Число и цифра 7"

Сукманова Наталья Сергеевна, МБОУ СОШ №26, Республика Крым г. Симферополь, учитель начальных классов.

Конспект урока по математике: «число и цифра 7» с презентацией для 1 класса.

Тема : Число и цифра 7

Задачи: познакомить учащихся с числом и цифрой 7; развивать логическое мышление, быстро и точно находить цифры для обозначения окружающих предметов; формировать представления о математическом множестве из семи элементов; дать представление о составе числа 7.

Формируемые УУД:
Личностные:

• -развитие учебнo-познавательногo  интерeса  к новому учeбному матeриалу и способам решeния нoвoй частнoй задачи;

• -формирование способности  к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

• -ориентирование  в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

Регулятивные:

• ставить учебные задачи на oснoве сooтнесения тoго, что уже известнo и тoго, что еще неизвестно в сoтрудничестве с учителем;

• Освоение начальных фoрм пoзнавательной рeфлексии.

Коммуникативные:

• Дoнести свoю пoзицию дo других: oформлять свoю мысль в устнoй речи (на уровне предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

Познавательные:

• Oриентироваться в свoей системе знаний: oтличать нoвое oт  уже известнoго с пoмощью учителя.

• Oвладение лoгическими действиями :анализ, сравнение, классификация.

• Пeрeрабатывать пoлученную информацию: дeлать выводы в рeзультате  совмeстной  работы всeго класса.

Предметные результаты: .
- научиться правильно писать цифру 7 в тетради.
-научиться  решать примеры.

ХОД УРОКА

1. Организация детей к уроку

Дружно возьмемся за руки

И приступим к науке

Раз, два, три, четыре, пять

Хотим все на свете знать.

1. Актуализация опорных знаний

Вокруг нас огромное количество предметов, которых мы можем посчитать. Для этого нам понадобятся карточки с цифрами.

• Посчитайте сколько бабочек? (две)

• Посчитайте сколько зайчиков? (шесть)

• Посчитайте сколько клубничек? (три)

• Посчитайте сколько морковок? (пять)

• Посчитайте сколько яблок? (четыре)

А всем ли зайчикам хватит морковок?( нет.65, на один).

Вы молодцы. А сколько мы получим если положим на тарелочку клубнику(3 штуки) и яблоки (4 штуки). Правильно, семь.

1. Объявление темы урока

Сегодня мы изучим новую цифру 7. Познакомимся с составом числа 7 узнаем, как часто семь встречается в фольклоре.

1. Работа над новым материалом.

1. Знакомство с числом и цифрой 7. Состав 7.

Число 7 считается магическим. Большинство людей считают его своим любимым, многие утверждают. Что оно приносит им удачу. Любят цифру 7 и писатели. Послушайте стихотворение, которое написала Е Черняева

Этой цифрой не смогу

Поработать на лугу.

На косу похож,

Но косить траву не может –

Не наточена совсем,

И не косит цифра 7.

Цифра семь действительно похожа на косу. А на что еще похожа цифра 7.

Давайте запишем цифру 7 в своих тетрадях. Начинают писать волнистую линию немного ниже середины верхней стороны клетки и доводят её до правого верхнего угла клетки. Потом пишут большую палочку, доводя её почти до середины нижней стороны клетки, а затем перечёркивают её маленькой палочкой посередине.

А как мы можем получить число семь? Заселим числа в домик.

1. Расширение представлений обучающихся об числе 7, его значений в жизни людей.

Послушайте еще одно стихотворение.

Знаешь, это не вопрос:

Сколько в радуге полос.
По порядку ты готов
Перечислить семь цветов?
Семь деньков в любой неделе,
Больше мы б и не хотели.
День за днём, названий ряд
Назови-ка вслух подряд.

7 дней подряд называется неделей.

Среди дней любой недели
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел,
Это вторник к нам пришел.

Нам не деться никуда…
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут,
Этот день четверг зовут.

В череде рабочих дней
Пятый пятница теперь.
Вся закончена работа
День шестой всегда суббота.

День седьмой?
Его мы знаем:
Воскресенье, — отдыхаем!

Повторим по календарю какие дни недели мы запомнили? Сколько их?

1. Физкультминутка

2. Игра «Правда или ложь»

Дети слушают высказывание и поднимают зеленую карточку, если выражение правдиво и красную, если ложно.

• Неделя состоит из восьми дней.

• Если сегодня пятница, то завтра будет суббота.

• Если сегодня вторник, завтра будет среда.

• Пятница –шестой день недели.

• Если завтра будет понедельник, то послезавтра –вторник.

• Суббота –шестой день недели.

• Воскресенье –последний день недели.

• Понедельник идет за воскресеньем.

• После среды пятница

• Четверг –четвертый день недели.

1. Рассказ о созвездии Большая Медведица.

Число семь мы можем встретить везде, даже на небе. Не верите? Посмотрите на звезды. Сколько их? А что это за созвездие?

Это созвездие Большая Медведица или Большой Ковш. Другое название галактики Сова.

Легенда созвездия Большой Медведицы

Названием созвездия мы обязаны греческой мифологии. Однажды, вечно юная богиня Артемида с копьём и луком гуляла в поисках дичи по горам и лесам. За ней вслед шли служанки и спутницы – одна красивее другой. Но самой очаровательной была Каллисто. Зевс (в римской мифологии Юпитер) увидев девушку, влюбился в неё с первого взгляда. Однако по установленному правилу служанки Артемиды не имели права вступать в брак. Тогда властитель Олимпа пошёл на хитрость – предстал перед Каллисто в образе Артемиды, тем самым добившись своего. Каллисто родила от Зевса сына Аркада. Он быстро вырос и стал прекрасным охотником.

Жена Зевса Гера была очень ревнива. Узнав о произошедшем, она превратила Каллисто в косолапую медведицу. Спустя некоторое время по лесу бродил Аркад. Увидев медведицу и не зная, что это его мать, он выстрелил в неё из лука. Но спокойно, мой дорогой читатель. Зевс постоянно наблюдал за своей возлюбленной и отвёл летевшую стрелу. Он превратил Аркада в маленького медвежонка и вместе с матерью забрал на небо. Зевс превратил Каллисто в созвездие Большой Медведицы, а Аркада – в созвездие Малой Медведицы.

Большая Медведица кружит около полюса. Один раз в сутки она спускается к морю, чтобы утолить жажду. После этого она снова поднимается вверх, привлекая своей красотой взгляды людей и богов.

1. Наблюдение за ролью 7 в сказках.

Посмотрите на сапоги это семимильные сапоги.

А это Белоснежка и семь номов.

Этот фильм известен всем. (Седьмой сын)

Вывод: число семь добавляет защиты, особой силы.

1. Работа над запоминание цветов радуги, нот.

Отгадайте загадку.

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать,

Ни войти!

Радуга.

Какие цвета в радуге? Сколько их?

Чтобы запомнить цвета необходимо посмотреть на первые буквы и соотнести их с первыми буквами цветов радуги.

Каждый охотник желает знать где сидит фазан.

Посмотрите на наш цветик семицветик, он имеет такие же цвета лепестков, как и радуга. Давайте решим примеры. Записанные на лепестках 3+ 2, 5+2, 1+6, 2+4,7-1, 6-4, 7-5.

За каждый правильный ответ загадываем желание.

С семеркой дружат не только цвета, но и ноты.

Какого цвета ноты.

Какого цвета нота ДО?

Ей больше всех идет бордо.

В бордовом платьице она

Всем больше во сто крат слышна.

У нотки РЕ наряд речной,

Он синевато-голубой.

Журчит она, как ручеек,

То низок тон, а то высок.

У ноты МИ вуаль полей.

Зеленый цвет сверкает в ней.

Мы как волшебная волна,

Несет всем людям мир она.

ФА обожает фиолет,

Заката солнечного цвет.

Жаль только, фа слегка грустна,

Но любит погрустить она.

СОЛЬ словно солнца яркий луч,

Который светит из-за туч.

В наряде желто-золотом

Приносит нотка радость в дом.

1. Рефлексия

С какой магической цифрой познакомились?

Какой состав имеет число семь?

Что понравилось больше всего?