Урок внеклассного чтения Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»

Урок внеклассного чтения во 2 классе

Тип урока: урок формирования умений и навыков.

Тема: Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»

Цель: продолжить знакомство учащихся с творчеством Г.Х. Андерсена.

Задачи.

Образовательный аспект:

- формировать потребности в систематическом чтении, как способе познания мира;

- продолжить работу по формированию навыка правильного, беглого, выразительного чтения;

- формировать навыки анализа сказок, основные умения работать с текстом;

- умение представлять героя, характер и его поступки.

Развивающий аспект:

- развивать внимание, память, логическое и образное мышление, творческие способности учащихся;

- обогащать словарный запас;

- умение сопоставлять, анализировать.

Воспитательный аспект:

- воспитывать интерес к чтению, творчеству писателя, прививать желание думать над прочитанным;

- уважать человека за его поступки, дела, а не только за внешнюю красоту.

Оборудование: выставка книг, иллюстрации к сказкам, карточки с описанием утенка и лебедя, диск с детскими песнями для физминутки и диск с музыкальным произведением Сен-Санса «Лебедь».

Ход урока

1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА. МОТИВАЦИЯ. Психологический настрой на урок.

Пусть сегодняшний урок принесет нам радость от общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.

1. РАБОТА ПО ТЕМЕ.

1. Актуализация знаний и постановка цели.

Мы сегодня отправляемся в путешествие по сказкам Г.Х. Андерсена «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

Как вы понимаете эту пословицу? (Сказка нас учит, там много волшебства, нафантазировано, но добро побеждает зло).

Да, сказка, сказочный, волшебный. Но не всегда в сказке все хорошо и замечательно. И тому примером сказки писателя.

1. Вступительная беседа.

Вот книги, где собраны различные сказки Андерсена.

Он родился 2 апреля 1805 года, а умер в 1875 году. Прожил всего 70 лет, но оставил великолепную память о себе это его произведения. Родился он в небольшом городке Оденсе в Дании. Отец его был сапожником, а мама целые дни стирала белье для богатых людей. Люди они были добрые и работящие. Единственной гордостью его семьи была необыкновенная чистота в доме, ящик с землей, где густо разрастался лук и несколько вазонов на окнах, в которых цвели тюльпаны. Их запах сливался с перезвоном колоколов, стуком отцовского сапожного молотка, свистом флейты бродячего музыканта и хриплыми песнями матросов.

Во всем этом разнообразии людей, небольших событий, красок, звуков, окружавших тихого мальчика, он находил повод для того, чтобы радовать и выдумывать всякие истории.

Над ним потешались и дразнили фантазером, но Ганс вырос и стал писателем. И мы сегодня будем читать его сказку «Гадкий утенок».

1. Как вы понимаете значение слова?

Гадкий – очень плохой, мерзкий, вызывающий отвращение, презрение (толкование слова Толковый словарь С.И. Ожегов).

- Таким ли был этот утенок? Мы и выясним это на уроке.

1. Работа с текстом

Прочитайте начало сказки (описание природы – среди этой прекрасной природы появляется гадкий утенок)

Составляем описание утенка.

Родился утенок. Каким он был?

Куда отправляется утка со своей семьей? (на птичий двор, чтобы ввести их в общество)

Прочитайте описание двора и поведение его обитателей.

Какой можно сделать вывод? Что они говорят об утенке? (карточки с описанием утенка)

- гадкий

- ужасный урод

- хорошо плавает

- большой и несуразный

- бедняга

- слишком велик

- независтлив

А что сказала мама утка? Некрасив, но у него доброе сердце.

Как вы думаете, почему утенок молча сносил все обиды и унижения? (он был унижен, упал духом и принимал все удары судьбы).

Имели ли право обитатели двора так к нему относиться и так говорить?

И куда он убежал? (куда глаза глядят, в неизвестном направлении)

1. ФИЗМИНУТКА.

1. ПЕРЕСКАЖИ СКАЗКУ ПО КАРТИНКАМ.

1. До встречи с лебедями.

И вот он встречает красивых птиц. Когда это произошло? (Весной).

Прочитай отрывок.

Утенок узнал прекрасных птиц.

1. Прослушайте отрывок из музыкального произведения Сен-Санса «Лебедь».

Что вы себе представляете, слушая эту музыку.

Каким стал лебедь? (карточки с описанием лебедя)

- крепким

- большим

- лучше всех

- красивее всех

- молоденький

- прелестный

- счастливый

- прекрасный среди прекрасных лебедей

Прощает ли утенок своих обидчиков? Суди не по внешности, а суди по делам. Объясните значение этой пословицы.

Вот мы и подошли к концу нашего урока.

Добрые слова - корни

Добрые мысли – цветы

Добрые дела – плоды

Добрые имена – сады

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками грубости и бессердечия, наполняйте его солнечным светом, добрыми делами и добрыми словами. Будьте красивы и внутренне и внешне.

1. РЕФЛЕКСИЯ.

На уроке я познакомился….

Было трудно…

Я узнал(а), что…

1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Прочитать другие сказки Г.Х. Андерсена.