Вариант применения методики диагностики социально-психологической готовности дошкольников к школе

Дата______

Место_________________________

1. Как тебя зовут?

0-1

2. Как зовут твоих маму, папу, дедушку, бабушку?

0-1

3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь: тетей или дядей?

0-1

4. У тебя есть брат (сестра), кто старше?

0-1

5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год, через два года?

0-3

6. Сейчас утро или вечер (день или вечер)?

0-1

7. Когда ты ложишься спать - вечером или утром? Когда ты просыпаешься - утром или днем?

0-1

8. Где ты живешь?

0-3

9. Чем занимаются твои папа и мама?

0-1

10. Что ты любишь делать? Какого цвета снег? Какого цвета листья? Небо?

0-1

11. Какое сейчас время года - зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?

0-1

12. Когда можно кататься на санках - зимой или летом?

0-1

13. Почему много снега бывает зимой, а не летом?

0-1

14. Чем занимается врач, учитель, водитель?

0-1

15. Зачем нужны в школе звонок, парта?

0-2

16. Ты сам(а) хочешь пойти в школу?

0-1

17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?

0-1

18. Каких животных ты знаешь?

0-1

19. Каких ты знаешь птиц?

0-1

20. Кто больше: олень или заяц? Медведь или собака? У кого больше лап: у собаки или у чайки?

0-1

21. Что больше: 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.

0-1

22. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

0-2

Итого баллов:

0-28

1. Назови свою фамилию, имя, отчество.

2. Назови фамилию, имя, отчество мамы, на им.

3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь, женщиной или мужчиной?

4. У тебя есть брат, сестра? Кто старше?

5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Че­рез два года?

6. Сейчас утро или вечер? День или утро?

7. Когда ты завтракаешь — вечером или утром? Обедаешь — утром или днем? Что бывает раньше — обед или ужин?

8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.

9. Кем работает твой отец, мать?

10. Ты любишь рисовать? Какого цвета этот каран­даш (ленточка, платье)?

11. Какое сейчас время года — зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?

12. Когда можно кататься на санках — зимой или летом?

13. Почему снег бывает зимой, а не летом?

14. Что делает почтальон, врач или учитель?

15. Зачем нужны в школе звонок или парта?

16. Ты сам(а) хочешь пойти в школу?

17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?

18. Каких животных ты знаешь?

19. Каких ты знаешь птиц?

20. Кто больше: корова или коза? Птица или пче­ла? У кого больше лап: у собаки или у петуха?

21. Что больше — 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.

22. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

Оценка ответов

Все баллы суммируются в соответствии с матема­тическими правилами.

■ 1 балл — за правильный ответ на все под вопросы одного пункта (за исключением контрольных).

■ 0,5 балла — за правильные, но неполные ответы на под вопросы пункта.

Правильными считаются ответы, соответствующие поставленному вопросу:

Папа работает инженером. У собаки лап больше, чем у петуха.

Неверными считаются ответы типа:

Мама Таня, папа работает на работе.

т К контрольным заданиям относятся вопросы: 5, 8,15, 22.

Они оцениваются следующим образом:

№ 5 — если ребенок может вычислить, сколько ему лет — 1 балл, если он называет года с учетом меся­цев — 3 балла;

№ 8 — за полный домашний адрес с названием города — 2 балла, неполный — 1 балл;

№ 15 — за каждое правильно указанное примене­ние школьной атрибутики — 1 балл;

№ 22 — за правильный ответ — 2 балла.

Пункт 16 оценивается совместно с пунктами 15 и 17.

Если в пункте 15 ребенок набрал 3 балла и дал положительный ответ на пункт 16, то в протоколе от­мечается положительная мотивация к обучению в школе (общая сумма баллов должна быть не менее 4).

Результат

24—29 баллов — высокий уровень психосоциаль­ной зрелости;

20—24 балла — средний уровень психосоциальной зрелости;

15—20 баллов — низкий уровень психосоциаль­ной зрелости.