Введение в предмет естествознание

Есть у меня шестерка слуг,

Проворных, удалых.

И все, что вижу я вокруг, -

Все знаю я от них,

Они по знаку моему

Являются в нужде

Зовут их: Как и Почему,

Кто, Что, Когда и Где .

• Природа – весь мир, который нас окружает, все, что мы видим , слышим, используем в процессе жизни. Это - СОЛНЦЕ и ЗВЕЗДЫ, РАВНИНЫ и ГОРЫ, ЛЕСА и СТЕПИ, МОРЯ и РЕКИ, РАСТЕНИЯ и ЖИВОТНЫЕ, сам ЧЕЛОВЕК.

• Слово «ПРИРОДА» пишут с большой буквы, выражая этим свое восхищение перед её совершенством.

• Относитесь и вы к ней трепетно и любовно, чтобы жить в прекрасном и чистом мире!

• О Солнечном царстве – Космическом государстве.
• О явлениях Природы – изменениях, происходящих постоянно вокруг нас.
• О мире тел и веществ.
• О строении Земли.
• О том, почему есть жизнь на Земле.
• О том, как человек открывал Землю.

• Почему идет дождь?
• Где ночует солнышко?
• Какая планета самая большая?
• Сколько звезд на небе?
• Почему Марс красный?
• Есть ли у звезды хвост?
• Что у Земли внутри?

На пять тысяч ГДЕ, семь тысяч КАК, сто тысяч ПОЧЕМУ, ответит ПРИРОДОВЕДЕНИЕ!

• Выполняя задания на уроке или при самоподготовке, учащиеся научатся сравнивать объекты и процессы,
• устанавливать их соответствие, взаимосвязи, обосновывать выводы,
• выявлять сущность явлений живой природы,
• применять знания в новой ситуации.
• Ставить и решать вопросы охраны видов и экосистем;
• обосновывать правила здорового образа жизни.
• Ученики усваивают этические нормы отношения к живым системам (уважение, сочувствие, сострадание, помощь, сотрудничество).
• У школьников формируется учебно – практическое умение, оценивать действие человека в живой природе с точки зрения добра, зла, пользы, вреда.
• Наблюдать за живыми организмами и природными явлениями, выращивать растения, ухаживать за животными,
• оказывать посильную первую помощь человеку в экстренных ситуациях.

До встречи в новом учебном году в образовательном комплексе

«Илим - Ош»