Россия, г. Саратов
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.04.2025 13:35
Малюкина Юлия Александровна
МОУ СОШ №11 г. Саратов.
24 года
405
112 635 
Местоположение
Специализация
Задание на лето 2 класс
Категория:
Начальные классы
01.06.2024 15:20
Просмотр содержимого документа
«Задание на лето 2 класс»
Список литературы 2 «В» класс
Вариант 1
Русские народные сказки: Финист - ясный сокол, Царевна Несмеяна
Былины: Добрыня Никитич, Добрыня и Змей, Илья Муромец и Соловей Разбойник
В. Драгунский «Девочка на шаре»
В. Гауф «Карлик Нос»
Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»
П. Бажов «Серебряное копытце»
В. Бианки «Лесная газета»
А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
НЕ ЗАБУДЬТЕ ЗАПОЛНИТЬ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК!
Ведение читательского дневника отлично влияет на развитие школьника. Благодаря этой «шпаргалке» ребёнок:
учится связано высказывать свои мысли;
развивает память;
учится анализировать и обдумывать прочитанное;
тренирует навыки чтения и письма.
Для дневника, лучше выбрать толстую тетрадь в клеточку, ведь обычная быстро потеряет привлекательный вид. Уделите внимание титульному листу дневника. Здесь необходимо указать фамилию и имя читателя, номер школы и класса.
Образец заполнения читательского дневника:
| № книги | Дата прочтения | Название произведения и автор | Главные герои | Основная мысль | Понравилось или не понравилось произведение, почему? |
Правила ведения дневника:
Ребёнку следует заполнять дневник сразу же после прочтения книги. Аккуратно заполняйте дневник.
Если школьнику понравилось произведение, и он хочет порекомендовать его друзьям, то нужно указать почему.
По желанию ребенка можно делать иллюстрации к произведениям.
Ни в коем случае не приписывайте сокращённое содержание книг, указанное в учебнике. Школьник должен сам прочитать произведение и поделиться своими впечатлениями.
Для того чтобы содержание и впечатление о произведении закрепилось в памяти ребёнка, не забывайте периодически просматривать дневник.
Аветисян В.
Алёшин К.
Балычев Т.
Башкин А.
Биктимирова Р.
Ванденвин М.
Жеребцова Д.
Козлова Е.
Корюхов В.
Ласкин Н.
Минасян А.
Москалёв Д.
Окладников Г.
Старкина П.
Список литературы 2 «В» класс
Вариант 2
Русские народные сказки: Крошечка-Хаврошечка, Летучий Корабль
Былины: Добрыня Никитич, Добрыня и Змей, Илья Муромец и Соловей Разбойник
В. Драгунский «Заколдованная буква»
В. Гауф «Маленький Мук»
Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»
П. Бажов «Серебряное копытце»
В. Бианки «Лесные домишки»
А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
НЕ ЗАБУДЬТЕ ЗАПОЛНИТЬ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК!
Ведение читательского дневника отлично влияет на развитие школьника. Благодаря этой «шпаргалке» ребёнок:
учится связано высказывать свои мысли;
развивает память;
учится анализировать и обдумывать прочитанное;
тренирует навыки чтения и письма.
Для дневника, лучше выбрать толстую тетрадь в клеточку, ведь обычная быстро потеряет привлекательный вид. Уделите внимание титульному листу дневника. Здесь необходимо указать фамилию и имя читателя, номер школы и класса.
Образец заполнения читательского дневника:
| № книги | Дата прочтения | Название произведения и автор | Главные герои | Основная мысль | Понравилось или не понравилось произведение, почему? |
Правила ведения дневника:
Ребёнку следует заполнять дневник сразу же после прочтения книги. Аккуратно заполняйте дневник.
Если школьнику понравилось произведение, и он хочет порекомендовать его друзьям, то нужно указать почему.
По желанию ребенка можно делать иллюстрации к произведениям.
Ни в коем случае не приписывайте сокращённое содержание книг, указанное в учебнике. Школьник должен сам прочитать произведение и поделиться своими впечатлениями.
Для того чтобы содержание и впечатление о произведении закрепилось в памяти ребёнка, не забывайте периодически просматривать дневник.
Абакумова В.
Апатин В.
Барулин М.
Бикеев Э.
Богданова С.
Давыдов Р.
Землянский Т.
Кебурия Н.
Костин А.
Куценко В.
Петрова П.
Просторов Е.
Суворов Б.
Хажаинов Г.
ЗАДАНИЕ НА ЛЕТО:
1. Ежедневное чтение вслух от художественной литературы до периодической печати (особенно слабочитающие дети) – список литературы на лето пришлю в понедельник
2. Завести читательский дневник
3. Для исправления почерка рекомендуется приобретение прописей и занятия по ним
4. Довести до автоматизма знание таблицы умножения и табличного сложения в пределах 20
5.Так же прикладываю задание на лето по русскому и математике. Прорешивать раз в 2 – 3 дня (ссылка на сборник – здесь 50 вариантов на ваше усмотрение https://vk.com/doc400323974_662298240?hash=L19pWOHZAGCj0oQEctirL3ma0p9zeCW7E6cNOs2rS4c&dl=HwnIOKjTTsiE2eDAzR021tHYQTh7VyQyRyzQ5kjjNgX )
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
