2017-2018 учебный год.
| |
Учебные предметы | Гостев Егор | Киволя Максим | Курилов Даниил | Баранова Полина | Белозубов Иван |
Чтение | Осознанность | В | С | С | С | В |
Чтение слогов | В | С | С | С | В |
Чтение слов | В | С | Н | Н | С |
Умение работать с текстом | С | Н | Н | Н | С |
Безошибочное чтение | В | С | Н | Н | С |
Выразительность чтения | С | Н | Н | Н | С |
Темп чтения | С | С | Н | Н | С |
Речевые навыки | С | В | С | С | С |
Русский язык | Письмо письменными буквами | В | С | Н | Н | С |
Списывание с печатного текста | В | С | Н | С | В |
Запись под диктовку букв, слогов, слов, предложений | В | С | Н | Н | С |
Деление слов на слоги | С | С | Н | Н | С |
Постановка ударения | С | С | Н | Н | С |
Каллиграфия | В | С | Н | Н | С |
Звуковой анализ слова | С | Н | Н | Н | С |
Орфография | С | С | Н | Н | С |
Математика | Сравнения предметов, групп предметов, сравнение чисел | В | С | Н | С | В |
Устные вычислительные навыки | В | Н | Н | Н | С |
Письменные вычислительные навыки | В | С | Н | Н | С |
Умение решать простые задачи | В | С | Н | С | В |
Умение чертить отрезки заданной длины | В | С | Н | С | С |
Состав чисел от 2 до 10 | В | С | Н | С | В |
Состав чисел от 11 до 20 | С | С | Н | Н | С |
| Сложение и вычитание в пределах 20 | С | С | Н | С | С |
Пространственные и временные отношения | С | Н | Н | С | С |
Мир природы и человека | Различать живую и неживую природу | С | С | Н | С | С |
Различать сезонные изменения в природе | В | С | С | В | В |
Знать название своего города, страны, столицы | В | С | С | С | В |
Использовать в процессе общения основные правила этикета | С | С | С | С | С |
Знать простейшую классификацию животных | С | С | С | С | С |
Умение рассказать о себе, о семье | С | С | С | Н | С |
Ручной труд | Различать материалы и инструменты по их назначению | В | С | Н | С | В |
Качественно выполнять операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: ( экономно размечать сгибанием, по шаблону; точно резать ножницами; собирать низделия с помощью клея; эстетично и аккуратно отделывать изделия раскрашиванием, аппликацией, прямой строчкой; ) | В | С | н | Н | С |
С помощью учителя выполнять практическую работу и самоконтроль с опорой на инструкционную карту, образец, используя шаблон. | В | С | Н | Н | В | |
Конструировать и моделировать изделия из различных материалов по образцу, рисунку | С | Н | Н | Н | С |
Базовые учебные действия (БУД) | Личностные | В | С | Н | С | В |
Регулятивные | в | С | Н | С | В |
Познавательные | В | С | Н | С | В |
Коммуникативные | С | С | С | С | в |