Лист индивидуальных достижений учащегося 1 класса

Тип чтения

Виды ошибок

Темп (кол-во слов в минуту)

Выразите-льность

Понимание

Слог

Слог + слово

Целыми словами

Замена

Повторы

Ударение

Знаки препина-ния

Недоразвитие зрительной памяти

Недоразвитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторной координации.

Недоразвитие моторных функций

Несформированность звуко-буквенного анализа

Недоразвитие регуляции и контроля деятельности.

Аккуратность

Несоблюдение формы букв

Неверная траектория движения при написании элементов, букв, соединений

Неверное пространственное расположение элементов, их количество

Игнорирование рабочих линий, нарушения соотношения элементов

Несоблюдение строки в горизонтальном направлении (выход за «поля»)

Неустойчивый почерк (неровные штрихи, нарушена высоты, ширины, наклона букв)

Сильный нажим - тремор

Пропуск, замена, вставка, перестановка букв

Персеверация (застревание)

Определение количества звуков в слове

Различение гласных и согласных

Различение твердости и мягкости согласных

Постановка ударения

Деление на слоги

Правописание жи-ши

Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в начале предложения

Знак в конце предложения

Перенос

Списывание

Письмо под диктовку

Написание цифр

Соотнесение количества (больше, меньше, столько же)

Черчение отрезков заданной длины

Измерение отрезков

Числовой луч

Математические термины

Длиннее, короче

Нормы оформления работы в тетради