"Лист оценивания проекта в рамках реализации ФГОС общего образования".

Критерий

показатель

оценка

Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем

(оценка сформированности познавательных учебных действий)

умение поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения

поиск и обработка информации

формулировка выводов и/или обоснование и реализация/апробация принятого решения; владение логическими операциями, навыками критического мышления.

обоснование и создание модели, прогноза, макета, объекта, творческого решения и т.п.

Общая оценка по критерию

Знание предмета

(сформированность предметных знаний и способов действий)

умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания (в т.ч. владение научной терминологией) и способы действий.

Сформированность регулятивных действий

умение самостоятельно определять тему, планировать этапы работы

умение управлять своей познавательной деятельностью во времени (проявление самооценки, коррекции и самоконтроля)

умение использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях

Общая оценка по критерию

Коммуникация

Навыки оформления проектной работы и пояснительной записки

Структурирование текста/ сообщения, преобразование информации

Умение представить свою работу, выразить свои мысли и выводы.

Владение ПК, подготовка презентации

Умение ответить на вопросы

Оригинальность работы

Навыки грамотного использования сети Интернет.

Общая оценка по критерию

Итоговая оценка за проект

Уровень выполнения проекта (базовый, повышенный)

Критерий

Уровни сформированности навыков проектной деятельности

Базовый

Повышенный

Самосто-ятельное приобретение знаний и решение проблем

Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения; продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного

Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения; продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы

Знание предмета

Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки

Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ошибки отсутствуют

Регулятивные действия

Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы.

Работа доведена до конца и представлена комиссии;

Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления.

некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося

Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно

Коммуникация

Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации. Автор отвечает на вопросы

Тема ясно определена и пояснена. Текст/сообщение хорошо структурированы. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументированно. Работа/сообщение вызывает интерес. Автор свободно отвечает на вопросы