Лист продвижения по разделу "Природа"2 класс

Я научусь

Номер урока

Самооценка

Оценка учителя

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Разделять животных на группы, приводить примеры животных разных групп.

Получат возможность научиться устанавливать связь между строением тела и образом жизни животного

Устанавливать взаимосвязи в природе и выявлять роль человека в сохранении или нарушении этих взаимосвязей.

Изображать полученные связи с помощью моделей.

Получат возможность научиться осознавать необходимость сохранения живой и неживой природы.

Сравнивать и различать дикорастущие и культурные растения.

Получат возможность научиться осознавать роль растений в жизни человека.

Сравнивать и различать диких и домашних животных.

Знать значение животных для человека.

Определять комнатные растения в классе и дома, использую атлас-определитель "От Земли до неба".

Рассказывать об особенностях любимого растения.

Уметь ухаживать за комнатными растениями в классе и дома.

Наблюдать за жизнью домашних животных (животных живого уголка), рассказывать о своих наблюдениях.

Ухаживать за домашними питомцами.

Приводить примеры разных пород кошек и собак.

Знать изучаемые виды растений и животных, занесённых в Красную книгу.

Выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных.

Получат возможность научиться анализировать факторы, угрожающие живой природе.

Оценивать поступки других людей и свои собственные по отношению к природе.

Знать правила поведения в природе, сопоставлять их с эталоном.

Уметь обозначать правила поведения в природе условными экологическими знаками.

Получат возможность научиться представлять результаты проектной деятельности.

Использовать знания раздела в новых условиях (при выполнении контрольной работы)