Литературное чтение

Тема: Б. Заходер «Переменка».

Задачи:

1. Совершенствовать выразительное беглое чтение, формировать выразительность и эмоциональность чтения. Продолжить беседу об играх и развлечениях на перемене.

2. Обогащение словаря учащихся, развитие устной речи в самостоятельных высказываниях и ответах на вопросы.

3. Воспитывать организованное поведение во время перемены.

Оборудование: учебник, сюжетные картинки (карикатуры на детей на перемене).

Ход урока

1. Организационный момент.

1. Дети по вопросам учителя отвечают на вопросы: какой сегодня день недели, какое число, какой сейчас будет урок (литературное чтение), что делаем на уроке литературного чтения.

2. Проверка домашнего задания по вопросам учителя.

1. Основная часть.

1. Беседа о режиме школьного дня; о переменах, которые дают возможность отдохнуть учащимся после очередного урока; об играх и развлечениях на перемене.

2. – Я вам уже читала стихотворение «Перемена» раньше, а сейчас мы с вами его снова прочитаем. (Дети читают стихотворение цепочкой.)

3. – Как вел себя Вова на уроке?

• Что он делал на перемене?

• Вы хотели бы быть похожими на Вову?

• Почему?

• Как необходимо вести себя на перемене?

• Как вы понимаете слова «едва плетется»?

1. Физкультминутка.

2. Выборочное чтение стихотворения.

• Найдите где написано, как Вова вел себя на перемене.

• Найдите где написано, как Вова вел себя на уроке.

• Найдите где написано, как Вова шел снова на урок.

• Найдите где написано, как Вова вел себя с другими детьми.

• Прочитайте конец стихотворения.

1. На доске учитель повесил карикатуры на детей, как они неправильно ведут себя на перемене. Во время беседы он обращает внимание детей на эти карикатуры.

– Давайте с вами вспомним, как нужно себя вести на перемене.

• Как нужно себя вести на перемене? (не шуметь, не бегать)

• Что нельзя делать на перемене? (кричать, бегать, драться)

• В какие игры можно поиграть? (поиграть на улице с мячом, скакалкой, покрутить обруч; поиграть в дидактические игры; собирать пазлы)

• В какие еще игры можно поиграть на перемене? (автобус, магазин, школа, теремок, репка.)

1. Чтение стихотворения «Перемена» учениками, которые умеют внятно, выразительно читать. (Карина, Диана, Толя, Кирилл, Влад Т. )

1. Итог урока.

1. Оценка знаний учащихся.

2. Домашнее задание.