УРОК КОНТРОЛЯ. ЛИТЕРАТУРНЫЙ РИНГ «ПРОБЛЕМЫ И ГЕРОИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Н. В. ГОГОЛЯ, И. С. ТУРГЕНЕВА, Н. А. НЕКРАСОВА, М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА»
Цель: систематизировать и проверить знания учащихся по прочитанным произведениям в игровой форме; формировать и совершенствовать умение работать в группе; развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь; воспитывать самостоятельность, ответственность, прививать интерес к литературе.
Оборудование: портреты писателей, иллюстрации к их произведениям, раздаточный материал.
Тип урока: урок контроля в форме дидактической игры.
ХОД УРОКА
1. Организационный этап
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
Учитель. Сегодняшний урок проведём в форме литературного ринга, посвящённого теме «Проблемы и герои произведений Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Н. А. Некрасова, М. Е. Салтыкова-Щедрина». Он будет состоять из трёх раундов. Соревноваться вам надо будет не в физической силе, а в интеллектуальной — в литературных знаниях. Все участники ринга имеют возможность продемонстрировать их и получить отличные и хорошие оценки. Успехов всем!
Сначала небольшая разминка. Скажите, в каком произведении герои «соревнуются» в физической силе, в кулачном бою? Каковы причины этого поединка? Кто его выигрывает? Как заканчивается произведение? (Ответы учащихся.)
Методический комментарий. Для участия в контрольной игре учащиеся объединяются в 4 команды, дают им название. Учитель помогает учащимся объединиться в команды по своему усмотрению или по желанию учащихся, привыкших работать в определённой группе. В состав жюри входит учитель и несколько учащихся, которые ему помогают.
Время для подготовки ответа командам определяет учитель.
4.Ход литературного ринга
Первый раунд
Задание 1 «Узнай писателя и произведение по его героям»
1-я карточка
| Литературные герои | Автор и название(-я) произведения(-й) |
| 1. Княгиня Трубецкая, генерал-губернатор, важный вельможа, крестьяне-ходоки; избиваемая кнутом женщина | 1. И. С. Тургенев «Бирюк», стихотворения в прозе |
| 2. Лесник Фома Кузьмич, мужик-порубщик; собака, воробей, два богача | 2. М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик» |
| 3. Два генерала; помещик Урус-Кучум Кильди- баев, капитан-исправник, актёр Садовский | 3. Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» |
| 4. Остап, куренной атаман Кукубенко, Анд- рий, прекрасная полячка | 4. Н. А. Некрасов «Русские женщины», «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом...» |
Ответ. 1 —- 4; 2 1; 3 — 2; 4Э- 3.
Задание 2 «Узнай произведение по его началу»
2-я карточка
| Начало произведения | Автор и название произведения |
| 1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил- был помещик, жил и, на свет глядючи, радовался» | 1. И. С. Тургенев «Бирюк» |
| 2. «Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове» | 2. М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик» |
| 3. «— А поворотись-ка, сын! Экий ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники? И эдак все ходят в академии? » | 3. Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» |
| 4. «Я ехал с охоты вечером один, на беговых дрожках. До дому ещё было вёрст восемь; моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге...» | 4. М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
Ответ. 1 — 2; 2 — 4; 3 — 3; 4 — 1.
Второй раунд
Задание 3 «Кому принадлежат эти вещи?»
Карточка для 1-й группы. Ночные рубашки, ордена, номер «Московских ведомостей», верёвка. (Двум генералам из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».)
Карточка для 2-й группы. «Весть», леденец, печатный пряник, написанные циркуляры. (Помещику из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»)
Карточка для 3-й группы. Шаровары шириною в Чёрное море, красные сапоги, люлька, сабля. (Тарасу Бульбе из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»)
Карточка для 4-й группы. Армячишко, котомка, лапти, крест на шее. (Кре- стьянам-ходокам из стихотворения Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».)
Задание 4 «Пантомима»
Разыграйте эпизод из произведения в виде пантомимы, чтобы другие команды угадали его.
Карточка для 1-й группы. Встреча Тараса Бульбы с сыновьями из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».
Карточка для 2-й группы. Крестьяне-ходоки у парадного подъезда из стихотворения Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
Карточка для 3-й группы. Два генерала на необитаемом острове в поисках пищи из сказки М. Е Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
Карточка для 4-й группы. Четыре генерала в гостях у помещика Урус-Ку- чум-Кильдибаева из сказки М. Е Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».
Третий раунд
Задание 5 «Ролевая игра»
Обсудите предложенную ситуацию, выполните поставленное задание.
Карточка для 1-й группы. Представьте, что вы встретились с Тарасом Бульбой. Расспросите его о товарищеских отношениях между казаками. Составьте и разыграйте диалог, выразив своё отношение к товариществу.
Карточка для 2-й группы. Представьте, что вы встретились с сыновьями Тараса Бульбы Андрием и Остапом, когда они только прибыли на Запорожскую Сечь. О чём бы вы их расспросили? Что бы вы рассказали им о Запорожской Сечи?
Карточка для 3-й группы. Представьте, что один из вас — Андрий Бульба. Составьте монолог-предупреждение о своей судьбе — обращение к современному читателю. Обоснуйте своё мнение о моральных качествах человека.
Карточка для 4-й группы. Представьте, что один из вас — казак, товарищ Тараса Бульбы, и у вас есть возможность заехать к его жене и рассказать ей о смерти мужа и сыновей. Как бы вы сделали это? Озвучьте своё утешительное слово.
5.Подведение итогов урока. Выставление оценок
6.Домашнее задание
Прочитать статью учебника о JI. Н. Толстом.
Самостоятельно подобрать дополнительный материал о писателе.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Литературный ринг по творчеству Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина. 7 класс
|
|
|
|
|
|
|
1. Соотнесите имя и фамилию писателей и поэтов Иван Сергеевич Пушкин Николай Васильевич Салтыков-Щедрин Николай Алексеевич Лермонтов Михаил Евграфович Гоголь Александр Сергеевич Ломоносов Алексей Константинович Тургенев Михаил Юрьевич Некрасов Михаил Васильевич Толстой
2. Соотнесите название произведения с его автором «Бирюк» Некрасов «Дикий помещик» Тургенев «Русские женщины» Гоголь «Василий Шибанов» Салтыков-Щедрин «Повесть о том…» Толстой «Тарас Бульба» «Русский язык»
3. Назовите литературоведческие термины, которые изучались во 2-ой четверти.
4. Кто это?
1). Писатель-сатирик 2). Главная тема творчества – тема обездоленного народа 3). Автор стихотворений в прозе 4). Создал образ женщины-декабристки 5). Автор баллад об эпохе Ивана Грозного 6). Использовал в своих произведениях гротеск 7). Создал « поэму о любви к родине»
5. Назовите героя.
«Набрал ……………. пуху лебяжьего мягкого и устлал им дно лодочки» «Меньшой брат его, ………………., имел чувства несколько живее как-то более развитые» «Ужасна будет, знаю я, Жизнь мужа моего……………….. »
4) «...И твердо жду смерти желанной!»
Так умер…………., стремянный».
5) «Когда очнулся………………… от удара и глянул на Днестр, уже
козаки были на челнах и гребли веслами». 6. Где и когда родился Н.В. Гоголь? 7. С какой целью Н.В. Гоголь вводит в начало повести «Тарас Бульба» описание Запорожской Сечи? а) для создания в повести национального колорита б) показать истоки героизма Тараса и Остапа в) посмеяться над запорожцами 8. Кто из сыновей Тараса влюбился в паночку? 9. Какая смерть постигла сыновей Тараса Бульбы?
10. Как погиб сам Тарас? 11. Докажите, что Тарас Бульба – народный герой (2-3 предложения).
12. Назовите родовое поместье И.С. Тургенева.
13. В какой сборник входит рассказ И.С. Тургенева «Бирюк»? 14. Что обозначает слово «бирюк»?
15. Почему Бирюк все же отпустил крестьянина?
16. Каковы условия жизни Бирюка?
17. Какие стихотворения в прозе написал И.С. Тургенев?
18. Каким показывает народ в своих стихотворениях поэт Н. А. Некрасов?
19. Что послужило поводом к написанию стихотворения «Размышления у парадного подъезда»?
20. Как родился замысел этого стихотворения?
21. Какие поэмы Некрасова посвящены декабристам?
22. Назовите героев поэмы «Русские женщины».
23. Что высмеивал в своих сказках Салтыков – Щедрин?
24. Назовите элементы русской сказки в «Повести…» Салтыкова-Щедрина.
25. Какие слова величают генералы, чтобы усыпить бдительность мужика?
26. Какие литературные приемы использует писатель в «Повести…»?
27. Назовите фамилию «русского помещика» из сказки «Дикий помещик».
28. В какой газете помещик прочитал важный для себя совет, и как он звучал?
29. Сколько раз и кто обозвал помещика дураком?
30. Какой важной части так и не смог приобрести помещик?
|
|
|
1 840
34 187 
