" Люби и знай свой край"

Пояснительная записка.

Актуальность данной программы « Люби и знай свой край» заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития школьников, определённых в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимися традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края.

Цель: получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

Задачи.

Образовательные задачи:

• ознакомление с историей малой родины;

• формирование представлений о различных сторонах жизни своего края и населения; ознакомление с историей и современной культурой своего края;

• вооружение обучающихся необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками информации (картами, статистикой, периодикой и др.), развитие творческой инициативы и целенаправленности в исследовательской деятельности обучающихся;

Воспитательные задачи:

• воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;

• углубление и систематизация знаний о своей семье;

• воспитание обучающихся на положительном примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

• воспитание гордости и уважения к живущим рядом ветеранам войны и труда;

• воспитание бережного отношения к природе;

Развивающие задачи:

• расширение знаний обучающихся по краеведению;

• развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;

• стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях;

• развитие способности к творчеству, овладению и стремлению самостоятельно добывать новые знания;

• развивать навыки работы с различными источниками информации.

Место предмета в базисном учебном плане:

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю из расчета 34 рабочих недели).

Формы обучения.

• - беседа, лекция;

• - практические занятия (экскурсии, посещение музея, встречи с ветеранами)

• - игровая деятельность (викторины, кроссворды и др.);

• - тестирование.

Методы обучения.

• - по виду источника: словесные (объяснения), практические;

• - по виду дидактических задач: закрепление навыков;

• -по характеру познавательной деятельности: индуктивный, продуктивный.

• - групповое обучение.

Ожидаемые результаты.

В результате освоения программы обучающиеся должны

знать:

• где расположен наш регион, район, поселок,

• какие полезные ископаемые, растения, животные, водные ресурсы есть в регионе,

• краткую историю района, названия поселений, их местонахождение, достопримечательности района,

• основные экологические проблемы края и способы их решения,

• что такое заповедные зоны района,

• животных, населяющих район;

уметь:

• рассказать краткую историю района, поселка,

• находить их на карте, показывать месторождения и добычи полезных ископаемых,

• реки региона, района,

• называть основные виды животных и растений района,

• давать краткую характеристику сельским поселениям района, о его достопримечательностях,

• формулировать основные экологические проблемы края, способы их решения,

• рассказать о заповедной зоне района.

• делать сообщения и выполнять индивидуальные задания учителя.

• работать с географическими и контурными картами.

• распознавать растения.

Формы контроля знаний, умений и навыков.

• Контроль над усвоением знаний осуществляется в ходе выполнения практических заданий (заполнения контурных карт, подбора дополнительного материала к темам), тестирование.

Содержание курса.

Раздел I. Введение. (1ч.)

Содержание и задачи работы на предстоящий год. Предмет, определение; цели и задачи, содержание курса. Организация занятий, формы и методы исследовательской работы. Правила ТБ на занятиях.

Раздел II. Край, в котором мы живем. (10ч.)

Первые следы пребывания человека на территории края. Исторические особенности заселения. Первооткрыватели. Возникновение первых русских поселений. Физико-географическое положение, экономико-географическое положение: границы, площадь, административный центр, символика. Численность населения, его воспроизводство, национальный состав; размещение по территории. Географическое положение городов. История городов. Основание.

Раздел III. История родного края. ( 7 ч.)

Географическое положение района. Географическое положение, границы поселения и их изменение. История города (происхождение названия, легенды, предания и сказания о населенном пункте). История развития сельского хозяйства. Ратные подвиги земляков на фронтах Великой Отечественной войны. Трудовой тыл в годы войны. Жизнь города после Великой Отечественной войны. История создания и развития школы. Обряды, обычаи и традиции народов, населяющих наш край. Знаменитые земляки, встречи с интересными людьми малой родины. Численность животного мира нашего края (много, мало).

Раздел IY. Родословная. ( 4 ч.)

Семья, родословная; генеалогическое древо семьи. Семейные праздники и традиции. Создание презентации «Моя родословная», Выставка фотоматериалов «Моя семья», «Семейные праздники и традиции».

Раздел Y. Охрана природы. (11 ч.)

Лекарственные растения. Растения и животные, занесенные в Красную книгу. Особо охраняемые природные объекты. Экологические проблемы. Лесные ресурсы (проблема сохранности, меры по восстановлению, выращиванию и уходом за лесом).

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Обучающиеся должны знать:

• суть понятия «краеведение»:

• терминологию, предусмотренную программой на понятийном уровне;

• особенности природы родного края;

• правила поведения в природе;

• историю населенного пункта;

• историю своей родословной.

Обучающиеся должны уметь:

• давать описание природным объектам;

• определять взаимосвязи условий окружающей жизни людей и природы;

• вести наблюдение, поиск, сбор нужного материала;

• вести поисковую, проектную, исследовательскую деятельность;

• применять знания в охране природы родного края.

Учебно - тематический план.