Мал атасы Оқушыларға дауыссыз дыбыстар туралы түсінік беру.Дауыссыз дыбыстарды сөз арасынан таба білуге үйрету.Мал атасы жайлы туралы түсінік беру. «Төлді қалай шақырады?» өлеңімен таныстыру

Сабақ: Ана тілі

Мектеп: «Жайдақбұлақ негізгі мектебі» кмм

Мерзім: 21.01.2016

Оқытушының аты-жөні: Копбаева Ж.О.

Сынып:1

Қатысқан оқушылар:

Қатыспаған оқушылар:

Сабақтың атауы

Мал атасы. Дауыссыз дыбыстар.

Осы сабақтың оқу мақсаттары:

а) Оқушыларға дауыссыз дыбыстар туралы түсінік

беру.Дауыссыз дыбыстарды сөз арасынан таба білуге

үйрету.Мал атасы жайлы туралы түсінік беру. «Төлді қалай шақырады?» өлеңімен таныстыру

ә) оқу жылдамдықтарын арттыру,есте сақтау қабілеттерін

дамыту.Сөздік қорларына молайту.

б) әдемі жазуға тәрбиелеу, малды сүюге, күтуге тәрбиелеу.Тәртіптілікке үйрету.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

- Төрт түлік,төрт түлік аталары туралы біледі бір-бірінен айыра алады;

Оқушылардың көпшілігі:

- Төрт түліктің пайдасы туралы пікірі бар;

Кейбір оқушылар:

- Сурет салу арқылы төрт түлікке тән жалпы сипаттамаларын көрсете алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• Төр түліктің бір-біріне ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талқылайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

• Дауысты ,дауыссыз дыбыстар;

• Төрт түлік мал,мал атасы- Шопаната,Қамбарата,Сексеката, Ойсылқара,Зеңгібаба;

• Пұшайт,пұшайт,шөре,шөре,құрау,құрау,аухау,аухау,көс,көс.

Диалог/жазуға пайдалы сөз тіркестері

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Төрт түліктің ұқсастықтары неде?

• Олардың арасындағы айырмашылықтар қандай?

• ... туралы сөйлесейік/ ... туралы қандай ойыңыз бар/

• Бір-біріңіздің болжамдарыңызды тыңдаңыздар.

Бұған дейін меңгерілген білім

Оқушылар дауысты дыбыс,дауыссыз дыбыс,әріп,сөз,сөйлем

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дерек көздер

Басы

0-3 мин

Топтастыру

Ыстық орындық

10 минут

Ой қозғау әрекеті

Сәлемдесу,түгендеу.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Құрметпен бас иіп,

Амандасамыз біз.

Қатар - қатар тізіліп,
Оқушыға лайық
Қолымызды жіберіп
Түп - түзу боп тұрайық.
Жақсы оқып сабақты
Әдеп сақтау сәніміз
Отыруға нақпа-нақ
Дайындалдық бәріміз
1 – қатар жай отыр,
2 – қатар тез отыр,
Сабақ бастар кез боп тұр.
Сиыр,қой суреті бойынша

Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар

Видео көрсету

Ортасы

15

Сергіту сәті

1-2 минут

10

Дыбыстар туралы түсінікті қайталай келіп, дауыссыз дыбыстар туралы, түсінік беру. -Дыбыстар нешеге бөлінеді?-2-ге-Қандай? -Дауысты және дауыссыз

-Дауыссыз дыбыстарды ата -Дауысты дыбыстарды ата. -Дұрыс.Ал ендеше біз бүгін дауыссыз дыбыстар туралы білетін боламыз.Дауыссыз дыбыстар дегеніміз-айтылу кезінде ауаның кедергіге ұшырап шығуы арқылы жасалады.Мысалы:т,с,қ.біздің тілімізде 25 дауыссыз дыбыс бар.Олар: б,в,г,ғ,д,ж,з,й,к,қ,л,м,н,ң,п,р,с,т,ф,х,һ,ц,ч,ш,щ (у). -У дыбысы кейде дауысты , кейде дауыссыз дыбыстың ролін атқарады. -Оқушыларға дауыссыздарды қайталату, оқыту.Төрт түлік мал туралы түсінік беру.Суреттерін көрсету, төлдерін атату.Дауыссыз дыбыс әріптерін еске түсіру.

17-жаттығу Мал атасы оқу,танысу

Дәптермен жұмыс Күн ретін жазу.жаттығуды жазу.Екі топтан екі бала шығып тақтаға жазады

Төлдер жыры қимылмен айту.

18-жаттығу. Оқушыларға Әбділда Тәжібаев туралы қысқаша мағлұмат беріп өтіп, «Құлыншағым» өлеңін оқып беру.Өлеңді мәнерлеп оқыту.Қара әріппен жазылған сөйлемді көшіріп жазып, әр сөздегі дауыссыз дыбыс әріптерінің астын сыздыру.(Орындарында отырып өз беттерінше орындайды.)

«Төлді қалай шақырады?» Өлеңді кезекпен оқушыларға оқыту. Әңгіме жүргізу.Сұрақтарға жауап алу.

1/Төлдерді қалай шақырады? 2/Төлдер туралы өздерің не білесіңдер? 3/мысықты, атты қалай шақырады?

Соңы

5 минут

Біз бүгін не білдік?

Ойын: «Төлдерін тап»

Қосымша ақпарат : Төрт түліктен алынатын өнімдер

Саралау

Оқушылардың деңгейіне тапсырмаларды беру

Бағалау –,бағдаршам арқылы, смайликтер арқылы бағалау жүреді

Пәнаралық байланыс -

Дүниетану,музыка

Құндылықтар –төрт түліктің ұқсастығы, айырмашылықтарын, білгізу

Үйге тапсырма

Мазмұндау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағдаршам арқылы

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады