Просмотр содержимого документа
««Машина доңғалақтары»»
2- ші кіші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта 2 мл. группы
Technological card of educational activity for 2 junior group
Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»
Апта тақырыбы: «Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік»
Тәрбиеші: Воспитатель: Teacher:
Күні :Дата:Data:
Білім беру саласы: Образовательная область: Educational area:
Шығармашылың. Творчество Creativity Сурет салу
Тақырыбы: Тема: Theme: «Машина доңғалақтары»
Мақсаты: Цель: Aim:
Білімділік : Образовательные цели: Educational: Қарапайым бейнелерді салу қабілеттерін қалыптастыру. Балаларды қылқаламмен сурет салуға үйрету; ырғақты түрде сызықтарды салуға, ластамай жағуға үйрету, қолдың көрнекі- қозғалтқыштық координациясын дамыту. Балаларға машина туралы түсінік беру. Машинаның дөңгелектерін тығын арқылы салуға үйрету.
Дамытушылық: Развивающие: Developmental: Қылқаламды ұстап гуашьпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту. Жұмыс барысында балалардың өз алдына және әрекет
көрсетуі мен белсенділігін дамыту
Тәрбиелік:Воспитательные:Brining-up: Балаларды балабақша ойышыншықтарын ұқыпты, таза ұстауға тәрбиелеу.Бірін – бірі сыйлауға, тату болуға тәрбиелеу.
Жабдықталуы : Оснащение: Resources:, көкөністердің муляжы, суреттер
Алдын – алу жұмысы : Предварительная работа: Preliminary work: көлік түрлері жайлы әңгімелесу
Сөздік жұмыс : Словарная работа:Vocabulary work : дөңгелек, шеңбер тәрізді
Көптілділік: Полиязычие: Multilingualism: дөңгелек – колесо - wheel
Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Жұмбақ жасырамын: Селкілдесе денесі дір-дір етеді. Доңғалағы бар бәрінен озып жетеді. | Балалар ойланып,жұмбақты шешеді. -Машина. |
Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Бүгінгі тақырыпты хабарлаймын. Машинаның бөлшегін талдаймыз: -Балалар,машинада неден тұрады? -Машина немен жүреді? -Қайда жүреді? Тақтамен жұмыс. Машиналарды қарап,атап береді. Көптілділік: Полиязычие: Multilingualism: дөңгелек – колесо - wheel Машина - машина Енді біз машинаны суретке саламыз. -Мынау қандай пішін? -Ал мынау? -Қандай түсті машинаны саламыз? Дөңгелектері қандай түсті болады? Сергіту сәті:
Күн болып жанайық, Мөлдір су боп ағайық. Гүл болып жайнайық, Терең-терең дем алып. Жүгіріп-жүгіріп алайық. Нүкте арқылы машинаның суретін салуға тырысады. Жеке көмек көрсету. | Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Балалар бөлшектерді атады. -Кабина,кузов,терезе,есік руль,доңғалақ. -Доңғалақпен. -жолмен. Балалар қайталайды. Балалар сурет салуға кіріседі. -Төртбұрыш. -төртбұрыш. -Қызыл -Қара. Сергіту сәтін орындайды. Қарындашты алып нүкте арқылы машинаны салады. Қиналған балалар көмек сұрайды. |
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Көрме ұйымдастыру. Мадақтау. | Балалар бір-біріннің жұмысын қарайды,мәз болады. |
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат: The expected result:
Ұғынады: Воспроизводят: Reproduce: Машинаның бөлшектерін
Түсінеді: Понимают: Understand: Бейнелеу тәсілдерін
Қолданады: Применяют: Apply: Ұқыпты, таза сурет салуға тырысады