Мастер – класс «Использование парной и групповой формы работы на уроках в начальной школе».

МАСТЕР-КЛАСС

«Использование парной и групповой формы работы

на уроках в начальной школе»

учителя

начальных классов

МБОУ ООШ р.п. Чаадаевка

имени Героя Советского Союза

Н.Ф. Горюнова

Гореловой

Анны

Александровны

Иоганн Генрих Песталоцци

Нем.   Johann Heinrich Pestalozzi - швейцарский педагог , один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII - начала XIX века,

внёсший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики.

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня они будут открывать это новое сами.

Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи…»

Подготовка должна начинаться уже с 1 класса.

На первом этапе дети усваивают нормы общения в школе, на уроке, только учатся общаться друг с другом. Постепенно дети понимают, что они могут высказывать мнение, при необходимости спорить, но только никого, не перебивая и не обижая.

• учимся слушать друг друга;
• усваиваем нормы поведения;
• учимся высказывать мнение при необходимости спорим;
• учимся работать слаженно

Второй этап подготовки - это парная работа.

• учимся общаться друг с другом;
• учимся принимать или опровергать мнение собеседника;
• учимся работать слаженно

Третий этап - групповая работа.

• учимся слушать друг друга и решать конфликты;
• меняемся ролями;
• работаем все вместе для достижения одной цели

Тема урока: «Первоцветы»

(составление коллективного панно «Весенняя полянка с первоцветами» )

ПЕРВОЦВЕТЫ

ТРАВА

1.

4.

5.

2.

3.

9.

8.

10.

7.

6.

Коллективное панно «Весенняя полянка с первоцветами».

Габриэль Жан Батист Вильфрид Эрнест Легуве -

французский прозаик и драматург, член Французской академии.

«Воспитание - это наука, обучающая наших детей обходиться без нас».

Если вы еще не работали в этой технике, попробуйте!

Увлекательное это занятие!

Фантазируйте, добавляйте свои идеи и делитесь ими с коллегами.

Удачи вам!

Желаю вам творческих успехов! Спасибо за внимание!