Мастер класс использование схем и моделей для развития речи детей младшего дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка № 7 Дзержинского района Волгограда»

400137, г. Волгоград, ул. 8-й Воздушной Армии, 36

ИНН/КПП 3443905565 / 344301001, ОГРН 1023402981030

Тел. 31-61-93, 53-69-39 (факс)

План МАСТЕР-КЛАССА

Тема: «Использование схем и моделей для развития речи детей младшего дошкольного возраста».

Волгоград, 2025

Тема: «Использование схем и моделей для развития речи детей младшего дошкольного возраста».

Педагог-мастер: воспитатель высшей категории Садыкова Гульбара Алмановна.

Дата проведения: 27 января 2025года

Время проведения: 09-00 –09-40

Место проведения: музыкальный зал

Продолжительность мастер-класса: 40 мин.

Цель: познакомить педагогов с приемами мнемотехники, научить составлять мнемотаблицы и применять их в работе с детьми.

Задачи:

• передать свой опыт путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности;

• совместно с педагогами отработать методические приёмы решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;

• рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер - класса;

• популяризировать инновационные идеи, технологии, находки педагогических работников;

• повысить уровень профессиональной компетентности участников мастер-класса;

Оборудование:

• мультимедийная презентация опыта на тему: «Алгоритм использования схем и моделей с целью развития речи детей младшего дошкольного возраста».

• схемы – модели к русской народной сказке «Колобок».

• карточки с текстом стихотворений из цикла «Игрушки» А. Л. Барто «Барабан», «Бычок», «Грузовик», «Зайка», «Кораблик», «Лошадка», «Мишка», «Мячик», «Самолёт», «Слон», «Воробей», « Козленок», «Лягушата», «Мой пес», «Фонарик»;

• альбомные листы;

• фломастеры.

• методическое обеспечение (конспекты занятий, перспективные тематические планы, дидактические игры и упражнения).

I. Вводная часть – 10 минут

• Вступительное слово.

• Актуальность опыта.

• Знакомство с направлением мастер-класса.

II. Основная часть – 20 мин.

Теоретическая (15 мин.)

• Передача опыта через мультимедийную презентацию на тему: «Алгоритм использования схем и моделей с целью развития речи детей младшего дошкольного возраста».

• Анализ выставки представленных конспектов занятий, перспективных тематических планов, дидактических игр и упражнений.

Практическая (20 мин.)

• Совместно с педагогами опираясь на схемы рассказывание русской народной сказки «Колобок»

• Проведение игры «Составь самостоятельно мнемотаблицу». (Всем участникам раздаются карточки, на которых написаны стихи А. Л. Барто «Игрушки». Участники «кодируют» данный текст, а остальные должны его расшифровать, следуя каждому символу).

III. Заключительная часть

• Рефлексия: обмен мнениями, ответы на вопросы проводится в виде игры

«Выбери дистанцию». (Педагог-мастер объявляет какой-нибудь предмет символом только что пройденной темы и ставит его в центре зала. Затем он предлагает слушателям стать на таком расстоянии от предмета, которое могло лучше всего продемонстрировать их близость или отдаленность по отношению к теме семинара. Затем каждый одним предложением объясняет выбранное расстояние).