© 2025, Денисова Светлана Николаевна 69 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 09.09.2025 21:31
Денисова Светлана Николаевна
Педагог дополнительного образования
361
120 332 
Мастер-класс «Многопредметный натюрморт»
Категория:
Искусство
31.01.2025 16:31
Просмотр содержимого документа
«Мастер-класс «Многопредметный натюрморт»»
МУДО ДЮЦ «Максимум» г Магнитогорск
Педагог дополнительного образования
Денисова С.Н.
Тема: Живопись «Многопредметный натюрморт»
Цели и задачи
научиться рисовать белый предмет на цветном фоне, научится рисовать сухоцветы, научится передавать объём глянцевой, керамической поверхности
формировать художественное восприятие и представление;
развить творческое воображение при нестандартном мышлении;
умение создавать задуманный образ, развивать творческую активность.
Оборудование:
- акварель, акварельная бумага, кисти
- натюрморт, белый чайник, ваза с сухоцветами, муляжи фруктов, драпировки
Ход работы
| № | Работа в холодной гамме | комментарии |
| 1 |
|
Размещаем композицию на формате, строим все предметы натюрморта и намечаем драпировки |
| 2 |
|
Работаем над фоном, разделяем вертикальную и горизонтальную плоскости. Используем цвета противоположные на цветовом круге. Для фиолетовой драпировки берём оранжевый цвет, для красной зелёный. |
| 3 |
|
Приступаем к построению объёма вазы, намечаем более тёмные участки на вазе, там, где не поступает свет. Так же разбираем бутылку и фрукты |
| 4 |
|
Делаем драпировки более гармоничными, лессируем вертикальные плоскости дальнего плана холодными оттенками. Намечаем падающие тени от предметов. |
| 5 |
|
Обращаем внимание на жёлтые цвета и оттенки в постановке. Они все должны быть разные. Где то тёплые, где то холодные, где то светлее, где то насыщеннее. Усложняем и делаем более объёмной бутылку, чайник, фрукты. |
| 6 |
|
Детализируем работу, обращаем внимание на белые предметы: цветы, чайник, драпировку, они тоже должны отличатся по тону и быть или теплее или холоднее. Обобщаем работу. |
| 7 |
|
Работа выполнена. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
