Мастер - класс на КПК "Приёмы смыслового чтения"

Приёмы смыслового чтения практикум

Автор:

Митупова Инна Гуруевна, учитель русского языка и литературы МАОУ

«СОШ № 60 социальной адаптации детей - инвалидов» г. Улан - Удэ

Задача: оказать методическую поддержку в формировании навыков смыслового чтения Актуальность темы

• Сегодня нужно говорить о реальной проблеме формирования читательских умений каждым учителем в рамках своего предмета
• Подавляющее большинство школьников не понимают смысла текста

В конце жизни Гёте сказал: «Добрые люди... не знают, как много времени и труда необходимо, чтобы научиться читать. Я затратил на это восемьдесят лет и все еще не могу сказать, что достиг цели»

Навык чтения

Озвучивание

Понимание

Учёт психологии восприятия

• правополушарным свойственно целостное , нерасчленённое восприятие информации

• левополушарные расчленяют целое на составные части

Афоризм И. Бабеля

“ Каждый интеллигентный человек должен прочитать за свою жизнь восемь-десять книг. Каких именно? Чтобы узнать это, прочтите тысяч пятнадцать томов”.

Этапы смыслового чтения

1. Репродуктивное чтение

• Понимание - воспроизводство содержания

• Выделяем отдельные слова, фразы, предложения

Этапы осмысления текста

2. Собственное толкование - извлечение смысла

с помощью имеющихся знаний, интерпретация,

Объяснение, анализ и обобщение

3. Создание собственного нового смысла, то есть “присвоение” добытых новых знаний

как собственных в результате оценочных суждений

Оценивание интеллектуальной обработки информации

• Интеллектуальная обработка информации
• Умеет ли выделять главное в предложенной информации:
• 3 Способен выделять самостоятельно
• 2 Нуждается в дополнительных (наводящих вопросах)
• 1 Испытывает значительные затруднения

Нахождение смыслового ядра в тексте

• Обучение находить смысловые ряды - суть текста, смысловое ядро - доминанту, ведь большинство текстов избыточны на 70—80%, а смысловое ядро заключается в оставшихся

20—30%

Творческих

успехов!