Мастер класс на тему "Приемы развития внимания у обучающихся в начальной школе"

Мастер-класс "Приемы развития внимания у обучающихся в начальной школе"

Подготовила: Егорова Алина

Студентка 3 курса гр.22П-7

Цель:

• Познакомить учителей начальной школы с эффективными приемами и методиками развития внимания у младших школьников, способствующими повышению успеваемости и учебной мотивации.

Задачи:

• Дать определение вниманию;
• Выделить основные проблемы, связанные с развитием внимания у младших школьников;
• Представить практические приемы и упражнения для развития внимания;
• Дать рекомендации по планированию занятий для развития внимания.

Актуальность:

• Современные дети часто отличаются нестабильностью внимания, гиперактивностью, повышенной отвлекаемостью. Это обусловлено влиянием многих факторов, в том числе и использование гаджетов, информационным перенасыщением и недостатком организованной деятельности. • Развитие внимания способствует не только успешной учебе, но и формированию личностных качеств, таких как дисциплина, ответственность, самостоятельность, а также улучшает память, мышление и творческие способности.

Что же следует понимать под вниманием? 

• Внимание – избирательная направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности.
• Внимание позволяет нам успешно ориентироваться в окружающем мире и обеспечивает полное отражение его в психике. 

• Среди психических процессов внимание занимает особое место. Оно всегда включено в практическую деятельность и в познавательные процессы, с его помощью выражаются интересы, направленность личности. Младший школьник не может еще управлять своим вниманием, у него преобладает непроизвольное внимание.

• У младших школьников преимущественно развито непроизвольное внимание, поэтому им свойственно часто отвлекаться. При этом устойчивость произвольного внимания у них кратковременна. Для детей в возрасте 7-8 лет характерно удерживание произвольного внимания не больше15минут.

Для улучшения внимания ребёнка 7–10 лет необходимо использовать два вида упражнений:

• Специальные упражнения на развитие основных свойств внимания (устойчивости, распределения, концентрации);
• Упражнения, формирующие внимание как личностное свойство.

• Постоянная тренировка внимания и памяти — залог формирования у младшего школьника навыков, необходимых для эффективного и успешного обучения. Включение следующих игр в процесс начального образования позитивно сказывается на успеваемости детей и их способности к концентрации .

Основные проблемы, связанные с развитием внимания у младших школьников:

• Неустойчивость внимания;
• Недостаточная произвольность внимания;
• Проблемы с переключением внимания;
• Внешние факторы, усугубляющие проблемы с вниманием.

«Графический диктант»

• Графические диктанты детям по клеточкам оказывают хорошую помощь педагогам и родителям в процессе подготовки ребенка к дальнейшему обучению. Такие занятия развивают следующие навыки:

внимание;

память;

координация движений;

воображение;

усидчивость;

мелкая моторика;

умение доводить начатое до конца;

логическое и абстрактное мышление;

умение ориентироваться на листе.

«Картинки-находилки»

Картинки с множеством элементов, на которых нужно что-то найти - один из многочисленных видов головоломок. Показывайте их детям почаще - они помогают развивать внимательность и концентрацию .

Игра: «Пианино»

• Игроки садятся в одну линию и все, кроме крайних игроков, кладут свои руки на колени соседей справа и слева. Таким образом, все руки перекрещиваются. Далее, игрокам нужно хлопать руками по коленям по порядку. И, поскольку все руки перемешаны, угадать свою очередь довольно сложно.
• Игрок, который хлопнул не в свою очередь или замешкался, штрафуется: он убирает «ошибившуюся» руку за спину. Таким образом, у его соседа изменяются условия и игра немного усложняется. Кроме того, для усложнения игры участники всё время ускоряют темп.

Рекомендации:

Планирование занятий по развитию внимания у младших школьников – это ключ к успеху. Важно создать такую систему, которая будет интересна и эффективна, учитывая возрастные особенности детей. Вот некоторые рекомендации:

Индивидуальный подход;

Системность и регулярность;

Игровой формат;

Разнообразие;

Поощрение и мотивация.

Важно помнить: • Развитие внимания - это длительный и постепенный процесс. • Не стоит ожидать мгновенных результатов. • Важно быть терпеливым и последовательным в своих действиях. • И, конечно, не забывайте о том, что главный ключ к успеху - это интерес и мотивация детей!