Мастер-класс по формированию финансовой грамотности у обучающихся.

КГБПОУ “Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького”

Разработка игрового упражнения, формирующего социально-бытовых навыков младших школьников:

«Как разумно тратить карманные деньги»

Выполнила: студентка 3 курса 20П-7 группы

Отделение: «Преподавание в начальных классах»

Лубенцова В.В.

Красноярск, 2022 г.

Что такое социально бытовые навыки?

• Навыки ,которые пригодятся ребенку в будущем;

• Навыки, которые потребуются в самостоятельной жизни;

• Навыки , которые можно отнести к ручному труду и навыкам безопасности.

Социальные задачи

• Обучение этике ;

• Развитие санитарно-гигиенических навыков;

• Развитие способности работать;

• Развитие коммуникативных способностей.

АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ

Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия

на протяжении жизни.

Также карманные деньги - мегаэффективный инструмент

финансовой грамотности. Гражданский кодекс РФ разрешает ребенку, начиная с 6 лет, совершать покупки (мелкие бытовые сделки). Именно поэтому, формирование финансовой грамотности несет очень важное значение для будущей жизни ребенка.

Форма урока: игровое упражнение

Возраст: 8 – 11 лет

Оборудование: компьютер, проектор, экран,

презентация, раздаточный материал.

Цель: формирование навыка разумной траты

карманных денег.

Задачи:

• Рассказать в игровой форме учащимся и родителям, как рационально тратить карманные деньги.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметные:

• понимание и правильное использование экономических терминов;
• представление о роли денег в семье и обществе; знание источников доходов и направлений расходов семьи;
• проведение элементарных финансовых расчётов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Метапредметные:

Регулятивные :

• понимают цели своих действий;
• адекватно воспринимают предложения товарищей, учителей, родителей.

Познавательные :

• используют способы анализа и представления информации;
• устанавливают причинно-следственные связи,

Коммуникативные :

• излагают своё мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий;
• вступают в диалог с учителем .

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные:

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;
• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки;
• развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных игровых и реальных ситуациях.

СТАДИЯ «ВЫЗОВ»

Бывают они медные,

Блестящие, бумажные,

Но для любого из людей,

Поверьте, очень важные!

ИСТОРИЯ

Вопрос: Назовите тему, обсуждаемую мастером и учеником.

«Ученик спросил Мастера:

— Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?

Мастер ответил, что они верны полностью.  И доказать это просто. 

Ибо за деньги можно купить постель, но не сон;

еду, но не аппетит;

лекарства, но не здоровье;

слуг, но не друзей;

жилище, но не домашний очаг;

развлечения, но не радость;

образование, но не ум».

СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ». ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ

• Что такое деньги?

• Что такое карманные деньги?

ВАШИ ИДЕИ: ОТКУДА БЕРУТСЯ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ?

1) на проезд и другие расходы дают родители;

2) подарки;

3) помощь друзьям и знакомым;

4) продажа ненужных вещей в интернете;

5) продажа товаров собственного производства…

6) ещё..?

НУЖНО ЛИ КОПИТЬ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ И ДЛЯ ЧЕГО?

ЧТО ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО СДЕЛАТЬ?

ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНЫЙ ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН?

СОСТАВЛЯЕМ ЛИЧНЫЙ ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН

Постановка целей:

1. Определиться, что же все-таки мы хотим купить и сколько это стоит.

На этом этапе очень важно подробно описать нашу покупку.

Например - телефон.

2. Проанализировать наши расходы и доходы.

3. Понять - сколько денег мы можем откладывать в сбережения каждый месяц для накопления на телефон.

4. Рассчитать срок, через который ты сможешь приобрести себе телефон.

5. Не расстраиваться, если долго: ведь можно накопить быстрее.

ПРЕДЛОЖИТЕ СПОСОБЫ НАКОПИТЬ БЫСТРЕЕ?

Способ 1: увеличить свои доходы.

Например, мы можем отразить в плане

подарки, которые нам сделают родители на

день рождения или Новый год и учесть их как

наш дополнительный̆ доход.

Способ 2: сократить наши расходы.

Мы можем внимательно проанализировать, на

что мы тратим карманные деньги, найти среди

этих трат вредные расходы и попробовать от

них отказаться.

ИГРА «ПОМОГИ ДОМОВОМУ НАКОПИТЬ НА ПЛАНШЕТ»

История Домового:

Начало зимы. Домовой очень хочет накопить деньги на планшет и купить его уже летом. Помоги ему принимать правильные решения в течение недели.

Запоминай, сколько денег он получает каждый день! Для этого у тебя есть бланк

ответов – рабочий лист.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РАБОЧИЙ ЛИСТ

ПОМОГИ ДОМОВОМУ ПОСТАВИТЬ ПРАВИЛЬНУЮ ЦЕЛЬ

«Через полгода я хочу купить …»

а) какой-нибудь планшет

б) игровой планшет

в) Игровой планшет за 6 000 рублей

Понедельник:

В гости к Домовому пришли бабушка и дедушка. Они подарили ему 1 000 рублей.

Вторник:

У Домового день рождения! Друзья и родственники подарили ему 7 000 рублей.

Что Домовому делать с деньгами?

а) Оставить деньги на столе

Что ему делать с деньгами?

б) Положить деньги за подушку

а) Оставить деньги в подарочной коробке

в) Убрать в копилку

б) Положить деньги в карман

в) Положить деньги в копилку

Среда:

Домовой откладывал со школьных завтраков и обедов весь месяц по 50 рублей каждый день. К концу месяца у него уже накопилось 1 250 рублей. Но Домовому уж так сильно захотелось внести все свои накопленные деньги в лотерейный билет. Ведь в лотерею можно выиграть деньги!

Четверг:

Домовой решил помочь своим соседям по дому. И развесил объявление: «Уважаемые соседи, если вам тяжело вынести мусор, помыть посуду или нужно помочь донести покупки из магазина домой, то я готов вам помочь за символическую плату в 100 рублей. С уважением ваш сосед, Домовой». В течение недели Домовой 10 раз вынес мусор, 2 раза помог помыть посуду и 3 раза помог донести покупки. Итого он заработал 1 500 рублей.

Что ему делать с деньгами?

а) Купить лотерейные билеты на все деньги. Вдруг выиграет.

Что ему сделать с деньгами?

б) Нет, лучше спрятать деньги в книжку, чтобы их не видеть.

а) Купить на полученные деньги сладостей

в) Не тратить деньги на лотерейные билеты, потому что неизвестно, выиграет он или нет. Положить деньги в копилку.

б) Положить деньги в копилку

в) Сделать из денег самолетики

Пятница:

Домовой приготовил слайм из шампуня и продал несколько штук своим друзьям на ярмарке. Заработал 300 рублей.

Сколько денег накопил Домовой к концу месяца?

Что ему делать с деньгами?

Посчитай, хватило ли Домовому на планшет?

а) Оставить деньги на столе со

б) Положить в кошелёк и убрать в сумку

в) Купить себе что-нибудь на ярмарке на 100 рублей

СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ»

Что я знаю после изучения данной темы?

Что я хочу сделать для себя?

Что я смогу сделать для себя?