Мастер-класс по речевому развитию

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад №362 г Новосибирск

Мастер-класс по речевому развитию

Тема: «Использование мнемотехники в речевом развитии дошкольников»

Подготовила:
воспитатель высшей категории

Гридина Елена Анатольевна

г. Новосибирск

2024 г.

«Использование мнемотехники

в речевом развитии дошкольников»

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Тема моего мастер-класса «Использование мнемотехники в речевом развитии дошкольников»

Свое выступление хочу начать со слов Константина Дмитриевича Ушинского «Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит»

(Слайд 2)

Предлагаю провести небольшой тест на определение типа Вашей памяти.

И вы узнаете доминирующий вид вашей памяти, зрительная или слуховая.

Сейчас на экране появятся слова, которые вы сможете про себя повторить несколько раз в течение 30 секунд, а затем на листочке запишите те, которые вспомните.

(Слайд 3)

Педагоги выполняют задание.

А сейчас я вслух несколько раз прочитаю такое же количество слов. И вы так же их запишите на листочке. А потом подведём итоги.

Педагоги выполняют задание.

Каких слов запомнили больше, зрительно или на слух, такая память и преобладает. Норма 10 слов.

Вы сами для себя сейчас определили вид своей памяти. У кого-то лучше зрительная, а у кого-то слуховая.

Вот так и у детей, память бывает разного типа.

Такие тесты были проведены и с детьми. В результате которых выявили, что у детей преобладает зрительное восприятие информации.

Суть мнемотехники заключается в следующем: на каждое слово или словосочетание придумывается картинка, таким образом весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы-рисунки, ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

(Слайд 5)

Мнемотехника строится от простого к сложному: мнемоквадрат, мнемодорожка, мнемотаблица.

Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения (расположено линейно)

Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст (рассказ, стих, сказка и т. п.)

Основной «секрет» мнемотехники прост – это ассоциация, т.е. связь нескольких образов.

Давайте с вами поиграем в игру «Ассоциации».

Правила такие: я говорю слово, следующий говорит свою ассоциацию на него. (слово Весна) (Слайд 6)

Молодцы!

Сейчас предлагаю составить мнемодорожку.

Я вам предлагаю пословицы и поговороки, а вы из картинок попробуйте ее составить.

(Слайд 7)

(Слайд 8)

«Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Под лежачий камень вода не течёт», «Любишь кататься, люби и саночки возить» «Яблоко от яблони недалеко катится», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».

Все дети любят сказки. Предлагаем вам узнать  «Какая сказка спряталась?». Восстановить последовательность и сказать название сказки.

В игровой, ненавязчивой форме с помощью мнемотехники можно разучить стихотворение или пересказать художественный текст, составлять рассказы – описания. (Если кто-то не умеет рисовать, есть выход– распечатать картинки, или вырезать)

(Слайд 9)

Предлагаю составить мнемотаблицу по стихотворению:

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной.

Шар земной -наш дом родной!

(Слайд 10 и 11)

Я хочу поблагодарить всех за внимание, а участников за работу. Спасибо!

Приложение 1