Мастер - класс по самообразованию на тему: «Нейроигра - как один из методов развития эмоциональной и когнитивной сферы у дошкольников»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад «Марьино»

Мастер - класс по самообразованию на тему:

«Нейроигра - как один из методов развития эмоциональной и когнетивной сферы у дошкольников»

Подготовила воспитатель:

Колоусова Любовь Ивановна

.

« Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга»  Иван Петрович Павлов  

Актуальность:

Нейропсихологические игры – эффективнейшая технология, позволяющая улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мыслительную деятельность, мелкую и крупную моторику. Нейропсихологические игры и упражнения  можно использовать в работе с детьми  всех  возрастных групп.

Цель:

Повышение профессионального уровня; изучение и использование нейропсихологических игр и кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками.

Задачи:

• Подготовить и изучить материал для дальнейшей работы
• Разработать комплексы упражнений
• Стимулировать речевую активность детей
• Развивать слухоречевое внимание детей
• Развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление);
• Развивать координацию.
• Развивать межполушарное взаимодействие
• Развивать самоконтроль.
• Развивать внимание зрительно-пространственных и моторных навыков, контроль рук.
• Познакомить родителей с данным направлением (стендовая консультация)

Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. А нейроигры являются доступным средством позволяющим создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.

Необходимо использовать нейроигры, если есть:

• проблемы с памятью;
• снижение внимания при выполнении задания;
• проблемы с усвоением учебного материала;
• зеркальное письмо (пишет буквы наоборот);
• нет чёткого понимания пространственных представлений («лево – право»);
• плохая координация, неуклюжесть;
• излишняя активность либо медлительность;
• плохо развита мелкая моторика рук (ребенок плохо рисует, пишет);
• леворукость;
• отмечаются движения языком или другими частями тела, когда он рисует или пишет;
• быстро наступает усталость;
• проблемы в поведении, в отношении со сверстниками.

Игры и упражнения для детей дошкольного возраста

Нейротренажёр : «Балансборд»

Игра «Классики»

Лэпбук «Нейроигры»

Упражнения «Умные дорожки»

Упражнения «Волшебные обводилки»

Упражнение «Классики для пальчиков»

Упражнение «Весёлые стопы»

Игра «Повтори за мной»

Игры:Ладушки,Ладонь,кулак,ребро.Игры с мячом.

Работа с родителями

Работа с педагогами

Нейроигры способствуют улучшению когнитивного развития дошкольников   (внимания, памяти, мышления, речи и др.) , а так же развитию его эмоционально-волевой сферы. Они значительно улучшают интеллектуальные, коммуникативные, познавательные и поведенческие процессы у детей дошкольного возраста.