Мастер класс по теме Обучающая игротека для детей с ОВЗ

«Если ребенок не может учиться так,   как мы учим, может быть, мы должны учить,   так как он умеет» Игнасио Эстрада Мастер – класс по теме « Обучающая игротека»

Учителя начальных классов

МКОУ СОШ №1

Незамединовой

Заремы Михайловны

зтэшикаруаричирудокичику

Для активизации деятельности учащихся с ОВЗ использую следующие приёмы обучения: Приём «Тайм-менеджмент» Прием «Помощь друга» «Найди, Посмотри, Ответь» Прием «Ручеек» Прием «Эстафета абзаца» Прием « Простой карандаш» Прием «Диктор» ( читает задание и разъясняет что нужно делать) Прием «Словарная опера (выделяем голосом нужную букву)  Идея «Светофор». Творческие минутки « Я сам», « Я могу» Прием « Перевертыши» « Анаграммы». Прием «Мыслитель» Игровой прием «Декатировщик» Прием « Юный корректор» Приём « Тайм-менеджмент» -управление временем (технология организации времени). Прием « Простой карандаш» использую при работе с текстом и выделении непонятных слов при указании ошибки в форме вопросительного знака (?)

Делаю

Умею

Учусь

Хочу

ХОЧУ!

Хочу!

Реши с помощью алфавита

Щ : З=

И* Е=

Ъ : Д =

З*3=

УЧУСЬ!

Начерти фигуру.

Длина каждой из сторон зашифрована в примерах:

2 *2 = ? (4см)

18 : 6 = ? (3см)

12 : 3 = ? (4см)

9 : 3 = ? (3см)

УМЕЮ!

ДЕЛАЮ!

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ.

Спасибо за внимание!