Мастер - класс "С чистого листа"

Мастер - класс «С чистого листа»

Цель: привлечь внимание коллег к созданию школьной газеты, активизировать работу в данном направлении.

Организационный момент.

- Добрый день, уважаемые коллеги! Свой мастер – класс я начну словами Бернарда Шоу: «Если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы обмениваемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи».

Мотивация:

«С ЧИСТОГО ЛИСТА»

- У меня в руках чистый лист. Какой ещё он? (Стандартный, белый, легкий, прямоугольный, безупречный, незапятнанный, совершенный)

Чистый лист… На нём можно написать «Я помню чудное мгновенье…»; можно начертить нотный стан, а через какое – то время сыграть с листа «Лунную сонату»; можно вывести теорию относительности или систему химических элементов – и можно состряпать жалобу, гнусную анонимку, от которой вздрогнет и разорвётся хрупкое человеческое сердце. Чистый лист… Пока чистый. Но на нём обязательно что – то появится ….

- Как вы думаете, что может появиться на нашем белом, чистом листе?

(предполагают)

Посмотрите на эту газету (показать нашу школьную газету).

- А этот чистый лист станет материалом для нашей газеты.

Почему я выбрала именно работу по созданию странички для газеты?

Во – первых, средства массовой информации – очень актуальная тема для современного общества. Благодаря СМИ мы узнаём самые разные новости из разных точек мира.

Во – вторых, литература и журналистика в истории российского государства, русской словесности не могут существовать друг без друга, хотя бы потому, что гении литературы: А.С.Пушкин, Н.А.Некрасов, Ф.М.Достоевский и многие другие – были столпАми отечественной журналистики, не только выдающимися авторами, но и первоклассными редакторами.

В – третьих, Я ведь не только учитель – предметник, но и руководитель кружка «Юные журналисты». Наш кружок существует с 2009 года. Результат нашей с детьми работы – это выпуск школьной газеты.

- Рада видеть вас в редакции газеты «С чистого листа»

Возьмите атрибут нашей редакции и бейджик согласно вашей роли, и, конечно же, блокнот и ручку – это главное оружие журналиста.

- Озвучьте свои роли:

Шеф – редактор – Я – руковожу работой, помогаю найти достоинства и недостатки в работе; (КЛАСТЕР на тему учитель – наставник)

журналист – пишет статью.(РЕСТАВРАЦИЯ текста)

фотокорреспондент – сделать фото с места событий; (ПОДОБРАТЬ ФОТО ДЛЯ ГАЗЕТЫ)

корреспондент – написать поздравление с годом Педагога – наставника в газету

наборщик – набирает предоставленный материал, размещает его на странице газеты; (БУРИМЕ)

верстальщики, дизайнеры – оформляют статью на полосах газеты (СИНКВЕЙН)

Уважаемые члены редакции, перед вами совершенно чистые листы, наша с вами задача превратить их в фоторепортаж на тему «Учитель года – 2023».

Начнём трудиться!

Работаем по созданию страницы для газеты (основное время) Звучит музыка.

- У меня в руках пока ещё чистый лист, а у вас, я вижу, получилось что – то интересное и что – то необычное.

(ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СВОИХ РАБОТ)

- Коллеги посмотрите, кто бы мог подумать, что наш белый, чистый лист превратится в станицу - истории вашей педагогической деятельности. Вы прекрасно потрудились! А в память о нашей встрече как настоящим победителям дарю вам Вот эту Акулу пера!

(ВРУЧИТЬ ПОДАРКИ)