Математический календарь на уроках математики

Математический календарь

Выполнила: Цулая Мария Зурабовна Ученица 10-го класса

Куратор проекта: Ворошилова Наталья Анатольевна

цель

гипотеза

математический календарь повысит мотивацию к изучению математики за счёт игрового формата и чувства достижения при решении ежедневных задач

создание математического календаря для повышения уровня математических знаний и формирования интереса к предмету в классе со средней успеваемостью

ЗАДАЧИ

Провести анализ методов повышения уровня математических знаний и формирования интереса к предмету

Выявить критерии для создания календаря

Составить задачи

Применить календарь на практике

Разработать дизайн математического календаря

Анализ методов повышения уровня математических знаний

Традиционный метод

• Последовательное обучение
• Обратная связь
• Доступность
• Социальное взаимодействие

• Негибкость
• Разный темп усвоения
• Зависимость от учителя

Игровой метод

• Увлекательность
• Развитие коммуникативных навыков
• наглядность

• Необходимость времени для внедрения
• Возрастное ограничение
• Неравномерное участие

интерактивный метод

• Ограниченность обратной связи
• Зависимость от технологий
• Ограниченность содержания
• Риск отвлечения
• Платный доступ

• Адаптивность
• Мгновенная обратная связь
• Визуализация сложных концепций
• Отслеживание прогресса

КРИТЕРИИ ДЛЯ дизайна

Бумажный формат

СООТВЕТСТВИЕ ВРЕМЕНИ ГОДА/ПРАЗДНИКАМ

КРИТЕРИИ ДЛЯ задач

ПРОСТОЙ И ПОНЯТНЫЙ ЯЗЫК

СВЯЗЬ С ПРАКТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИЕЙ

СООТВЕТСТВИЕ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПРАВИЛЬНАЯ ФОРМУЛИРОВКА

СЛЕДОВАНИЕ ТРЕНДАМ

Разработка дизайна

ДЕЛЕНИЕ НА ЯЧЕЙКИ

ОБРАМЛЕНИЕ ЯЧЕЕК

Разработка дизайна

ДОБАВЛЕНИЕ КАРТИНОК

Составление задач

Применение календаря на практике

• ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

• НОВЫЕ ЗНАНИЯ

• ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ

• ОПЫТ СБОРА НУЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ

заключение

ПОЯВЛЕНИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ

ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ СТАЛ УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ

МЕТОДИКУ МОЖНО МАСШТАБИРОВАТЬ И АДАПТИРОВАТЬ ПОД РАЗНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СОВМЕЩЕНИЕ УЧЁБЫ С ИГРОЙ ПОЗВОЛИЛО ПОВЫСИТЬ УСПЕВАЕМОСТЬ