Материал для дистанционного обучения по программе "Музыка и пение"

Материалы для самостоятельного изучения программы «Музыка и пение»

Тема занятия: Расстановка дыхания. Разучивание 2 куплета песни «Улыбка».

Расстановка дыхания в песни это очень важная задача при разучивании песни, так как невозможно спеть фразу на одном дыхании, часто певец начинает брать дыхание в середине слов, что искажает передачу смысла песни и ее настроения. Особенно ярко это проявляется в медленных или, напротив, очень быстрых композициях. Поэтому разучивая песню нужно обязательно определиться где брать дыхание. Во втором куплете дыхание нужно брать в начале фразы, в тексте отмечено буквой «Д» , когда нужно брать дыхание.

2куплет
Д От улыбки солнечной одной
Д Перестанет плакать самый грустный дождик.
Д Сонный лес простится с тишиной
Д И захлопает в зеленые ладоши.

Ссылка на фонограмму песни:

https://x-minus.me/track/31409/улыбка

Задания для самостоятельного изучения: выучить припев наизусть, брать дыхание при пении в начале фраз, петь под минус (ссылка указана выше), записать видео или аудио и отправить на электронную почту: [email protected].

Тема занятия: Разучивание припева песни «Улыбка». Упражнения на развитие дикции.

Припев:
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.

Дикция – это произношение, степень чёткости, отчётливости произношения звуков, слогов, слов в речи, в пении.
Артикуляция (articulare – членораздельно, ясно произносить) – способ произнесения звуков, работа органов речи, необходимая для произношения звуков речи.
В чем разница дикции и артикуляции? Дикция – это чёткость артикуляции, дикцию мы слышим, а артикуляцию мы видим. Артикуляция – это процесс, дикция – это результат процесса.

Скороговорки и вокальные распевки

Для отработки четкости и ясности произнесения согласных звуков и слов полезно использовать скороговорки, построенные на сочетании согласных звуков, трудных для произношения. Чтение скороговорок следует начинать в замедленном темпе, отчетливо произнося при этом каждое слово и звук. Постепенно ускорять темп, следя за тем, чтобы четкость и ясность произнесения не снижались.

Примеры:

От топота копыт пыль по полю летит;

.

На дворе трава, на траве дрова:

раз дрова, два дрова – не руби дрова на траве двора;

.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку;

.

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали;

.

От топота копыт пыль по полю летит;

.

Ехал Грека через реку, видит Грека в реке рак

Сунул Грека руку в реку, рак за руку Грека цап;

.

Карл у Клары украл кораллы,

Клара у Карла украла кларнет;

.

Кто хочет выговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

 И будем выговаривать

Так правильно и внятно

Чтоб было всем понятно и т.д.

.

Полезно соединять произнесение скороговорок с вокальным интонированием:

.

1. Быктупогуб,тупогубенькийбычок,
   У быка бела губа была тупа - пропевать на одном звуке;

Задания для самостоятельного изучения: выучить припев наизусть, выучить скороговорки, записать видео или аудио и отправить на электронную почту: [email protected].