Материалы для проведения мастер-класса

м

е

а

с

р

к

т

а

-

Игровые приёмы на уроках в начальной школе.

с

с

л

Выполнила студентка 20П-5 группы отделения «Преподавание в начальных классах»

Козырева Светлана

Красноярск, 2022

03/27/2023

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?».

Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

— Всё в твоих руках.

03/27/2023

м

г

р

а

б

ю

о

м

и

б

ю

о

03/27/2023

Игровые технологии представляют огромный интерес для педагогов

игра переживает период своеобразного расцвета

и

г

а

р

Классификация по Г.К. Селевко

• настольные
• дидактические
• подвижные
• деловые
• интеллектуальные
• интерактивные

Герман Константинович Селевко

профессор, кандидат педагогических наук, автор «Энциклопедии образовательных технологий»

Кто принёс куклу из магазина?

Кто покажет дом, в котором живёт растеряша?

Кто с нетерпением ждёт подарки от Деда Мороза?

03/27/2023

Переставьте буквы в данных словах так, чтобы получились названия продуктов питания или блюд:

• атлас
• кума
• смола
• угар
• шпала

• салат
• мука
• масло
• рагу
• лапша

«Скалолазы»

03/27/2023

«Лото»

17

15 + 47 = …

62

38 - … = 21

58

… + 23 = 81

03/27/2023

Игровые технологии

«ЗА»

«ПРОТИВ»

• Сложность в организации и проблемы с дисциплиной;

• Способствуют повышению интереса, активизации и развитию мышления ;

• Подготовка требует больших затрат времени;

• Несет здоровьесберегающий фактор в развитии обучения;

• Увлекаясь игрой можно потерять образовательное содержание;

• Способствует использованию знаний в новой ситуации;

• Является естественной формой труда ребенка;

• Сложность в оценке обучающихся.

• Способствует объединению и формированию коллектива, ответственности.