Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.09.2025 16:21

Крюкова Анна Викторовна

учитель математики

48 лет

970

61 491

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Краснодарский край

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Математика 5 класс " Геометрия вокруг нас." внеурочное занятие

Категория: Математика

07.04.2016 21:15

Данная разработка предназначена для проведения внеурочного занятия в рамках ФГОС в 5 классе

, позволяет повторить все геометрические фигуры, тела, сделать своими руками картину из фигур

Просмотр содержимого документа
«математика 5 класс " Геометрия вокруг нас." внеурочное занятие»

Внеурочное занятие по математике в 5 классе (ФГОС ООО)

Тема. Геометрия вокруг нас.

Цели урока: сформировать представления о геометрии – геометрических фигурах, телах, нахождение периметра, площади. Через введение в урок геометрических знаний способствовать привитию интереса к геометрии. Продолжить работу по формированию геометрических навыков, умению ставить проблемные вопросы, отыскивать альтернативу, формулировать и аргументировать собственную позицию. (Формирование навыков познавательной и исследовательской деятельности), работать с геометрическими фигурами, телами. Способствовать развитию интеллектуальных, творческих способностей учащихся, способствовать расширению знаний учащихся по предмету. Воспитывать навыки сотрудничества в процессе совместной работы, уважительного отношения к мнению товарища в процессе дискуссии.

Ожидаемые результаты: планирование учебного сотрудничества, целеполагания, прогнозирования.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация, иллюстративный материал.

Форма работы на уроке: групповая

Технология проблемного обучения.

Примечание: При подготовке к уроку учителю важно обратить внимание на специфику возраста пятиклассников. Полезно определить

особенность взаимоотношений учащихся в классе, а также опереться на свои наблюдения и мнение классного руководителя.

Ход урока.

Этап урока	Содержание урока	Действия учащихся	Действия учителя
Мотивация знаний учащихся Работа в группах Формулировка темы урока Актуализация учебной деятельности	Вот и прозвенел звонок! Ну что ж друзья начнем урок! А чтобы было нам всем интересней давайте его, сочиним с вами вместе! Ребята, с какими фигурами в математике вы знакомы?( игра с мячом) Презентация слайд 1 А о каких фигурах мы сегодня будем говорить, к какому разделу математики они относятся. Презентация слайд 1,2 А все ли фигуры, которые мы назвали здесь изображены Презентация слайд 3 Давайте посмотрим мультфильм о нем , который сделал Альберт Презентация слайд 4 А как вы думаете, какую фигуру можно сделать из треугольника еще? Презентация слайд 5 Существуют ли эти фигуру в нашей жизни? Какая фигура встречается чаще всего и где? Так о чем мы сегодня будем говорить? Презентация слайд 6 Ребята, перед вами лежат геометрические фигуры, что у каждой из них мы можем найти? Давайте найдем периметр у треугольника, который лежит на столе, перед вами, а так же площадь квадрата.	Дети перечисляют: треугольник, прямоугольник, квадрат, ромб, трапеция Геометрии. Нет, не хватает треугольника Просмотр м/ф прямоугольник Да, они повсюду. На основе ассоциативного мышления приводят примеры Самостоятельно формулируют тему урока: геометрия вокруг нас Измерить стороны, а значит найти периметр, у некоторых фигур можно найти площадь, например прямоугольник, квадрат. Ребята, с помощью линейки выполняют задание.	Установить вербальный контакт, задать необходимый темп урока. Используя разно уровневые вопросы вовлечь в урок потенциально слабых ребят. Способствует активизации работы на уроке. Вызвать у учащихся затруднения. Предлагает самостоятельно поставить проблему. Способствует формированию навыков работы с инструментами, вычислительные навыки
Работа в группах Первичное закрепление знаний Проектная работа	Чем отличается ( показать прямоугольник и тетраэдр) Плоское – это фигура, объемное – тело Сегодня на уроке мы будем работать с геометрическими фигурами. Перед вами на столе лежат треугольники, какое тело можно из них сделать. Попробуйте ее сделать Презентация слайд 7 А в основании пирамиды, какая фигура может быть, обязательно ли это треугольник или нет? Давайте попробуем сделать и это тело Презентация слайд 8,9 А какие еще тела можно сделать? Показать куб, параллелепипед, шар. Видели ли вы эти фигуры в жизни, и если да, то где? Презентация слайд 10,11,12 Художники используя геометрические фигуры, писали картины Презентация слайд 13 Какие картинки можно сложить, используя данные фигуры, в связи с предстоящим праздником Новым годом. Давайте попробуем это сделать Ребята, давайте вместе выберем лучшую аппликацию.	Плоское, объемное Пирамиду Работают с фигурами, делают пирамиду В основании может лежать квадрат. Работают с фигурами. В жизни это формы зданий Елка, снеговик, домик, и т.д. Учащиеся делают аппликацию используя заготовки. Учащиеся самостоятельно выбирают лучшую.	Способствует формированию навыков самостоятельной работы с геометрическими фигурами. Формирует аналитические навыки. Ставит учащихся в ситуацию выбора Способствует формированию навыков самостоятельной работы с источником.
Домашнее задание	Выполнить аппликацию каждому в отдельности учащемуся., найти в соц.сети картины написанные с помощью геометрических фигур.