Материал к уроку географии в 7 классе "Материки. Африка. Природные зоны"

7 класс Материки. Африка

МАТЕРИАЛ К УРОКУ

Тема 5

Природные зоны. Зона пустынь и полупустынь, жестколистных лесов и кустарников. Стихийные явления. Экологические проблемы

А кругом на широких равнинах, где трава укрывает жирафа,

Садовод Всемогущего Бога в серебрящейся мантии крыльев

Сотворил отражение рая:

Он раскинул тенистые рощи прихотливых мимоз и акаций,

Рассадил по холмам баобабы...

Николай Гумилев

Содержательный компонент урока

• Размещение природных зон пустынь и полупустынь, жестколистных лесов и кустарников.

• Взаимосвязь природных компонентов в составе природной зоны.

• Основные виды стихийных явлений

• Острые экологические проблемы современной Африки

• Природоохранные территории Африки

Ключевые понятия

Пустыня, эрги, оазис, сирокко, хамсин, самум, заповедник, национальный парк, экологическая проблема, стихийные явления природы.

Словарик географических терминов и понятий

• Пустыня – территории с крайне засушливым континентальным климатом в умеренных, субтропических и тропических широтах.

• Полупустыня – природная зона, в которой сочетаются фрагменты степных (саванных) и пустынных ландшафтов.

• Стихийные явления природы – физико-географические явления, которые ухудшают условия жизни людей, наносят ущерб хозяйству и приводят к большим материальным потерям.

• Экологические проблемы – нарушение равновесия природных комплексов.

• Заповедник – особо охраняемая территория, где запрещена какая-либо деятельность человека, кроме научной.

• Национальный парк – природная охраняемая территория, где запрещена хозяйственная деятельность, но разрешен ограниченный туризм.

• Серир - глинистая пустыня в Африке.

• Самум (хамсин) – сухой горячий ветер в пустыне Северной Африке и Аравии. Дует до 50 дней в году, перенося много песка и пыли.

• Эрги – песчаные пустыни в Африке.

Географическая номенклатура

Пустыни: Сахара, Намиб.

Полупустыня: Калахари

Опорная информация

1. 1.Заповедники и национальные парки на материке занимают огромные площади, их общее количество составляет 392. В них находятся под защитой более 1100 видов млекопитающих, 100 тыс. видов насекомых, 2660 видов птиц, 3 тыс. видов рыб.

2. В Кении расположен наибольший африканский национальный парк Цаво (площадь более 2 млн. га). Цаво был основан в 1948году. Главный объект охраны – черный носорог.

3. На севере Танзании находится заповедник Серенгети, самый большой по численности животных. В пределах заповедника живет более 1,5 млн. крупных млекопитающихся: слоны, бегемоты, львы, буйволы.

4. В Южной Африке создан Национальный парк Крюгера. Это первый национальный парк в Африке. Он был открыт в 1926 году. Здесь охраняется 17 видов антилоп.

5. Национальный парк Нгоронгоро находится на потухшем вулкане в северо-западной части Танзании. Крутые склоны кратера стали средой обитания для самых разнообразных диких животных.

Работа с текстом учебника

Задание 1. Прочитайте отрывок параграфа «Расположение и климатические условия пустынь. Почвы» и ответьте на вопросы:

1. Почему природные зоны пустынь и полупустынь в Африке занимают значительные площади?

2. Сравните географическое положение и площади пустынь Сахары и Калахари. Почему в Калахари выпадает больше осадков, чем в Сахаре?

3. Почему в Сахаре днем воздух нагревается до 50^о, а ночью температура снижается до 0^о?

4. Почему в каменистых пустынях Африки ночью слышны звуки, напоминающие выстрелы?

5. Почему в пустынях нет почвенного покрова?

6. Почему туареги – жители пустыни Сахара, говорят: «В пустыне приятно встретить даже разбойников»?

Задание 2. Прочитайте отрывок параграфа «Растительность. Животный мир» и выполните следующие задания:

1.Назовите 3 условия, которые характеризуют приспособление растений к суровым условиям пустынь.

2.Продолжи предложения:

а) В Сахаре растут _______________________________________.

б) В пустыне Намиб усваивает воду из воздуха уникальное растение ____________________. Опиши его.

в) В полупустыне Калахари приспособились растения, накапливающие в себе воду: ________________, ________________________, ____________________________.

3. «Финиковая пальма – королева пустыни. Она держит голову в огне, а ноги в воде» - гласит арабская пословица. Что вам известно об этом дереве и почему его так называют арабы?

Задание 3. Закончите предложения:

1. В Африке часто встречаются такие стихийные бедствия, как ______________________,

___________________________, ___________________________________.

2. «Летающей чумой» местные жители Африки называют нашествие _________________.

3. Экологическая проблема, которая ведет к увеличению площадей пустыни, называется___________________________________________________________.

4. Уничтожение лесов Африки ведет к таким негативным последствиям, как ___________,

__________________________________, _________________________________.

5.С целью сохранения органического мира в Африке созданы охраняемые территории

__________________________________, ______________________________________.

Задание 4.Ответьте на вопросы:

1. Какие причины приводят к расширению площади пустыни Сахара?

2. Какие последствия имеет это явление?

3. Почему несмотря на предпринимаемые мероприятия ряда стран, пустыня продолжает расти?

4. Что вы знаете о проекте «Зеленый пояс?»

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Лаборатория картографа

Задание: на картосхеме Африки наведите границы зоны пустынь и жестколистных лесов и кустарников.

Закрепляем изученный материал

Задание 1:Географическая игра – загадка. Расположите части слов в порядке увеличения чисел, и вы прочитаете загадку. Ответ впишите в пустые клетки.

Информация для любознательных

Одной из экологических проблем Африки является увеличение территории пустынь (ежегодно увеличивается на 1-2 км. За последние полстолетия площадь пустыни Сахара выросла на 1 млн. кв. км – это равно двум территория Франции). Для решения этой проблемы создаются специальные заграждения – высаживают деревья на границе с пустынями. Проект «Зеленый пояс» - с1973г. – это лесозащитная полоса от Марокко через Алжир до Туниса длиной 1500 км, шириной 20-30 км. Высаживают финиковую пальму, акацию, вечнозеленый австралийский эвкалипт.

Домашнее задание

1. Подобрать материал о животных и растениях одной из природных зон Африки. Провести исследования приспособления этих представителей к условиям данной природной зоны.

2. Подготовить сообщения (по выбору) на одну из тем:

«Финиковая пальма – королева пустыни»

«Баобаб – чудо природы»

«Вельвичия – осьминог пустыни»

1. Составьте синквейн со словом заповедник.

1. Нанести на контурную карту Африки природоохранные территории.

36