"Меним анама арналған гүл" Сурет салу

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средный группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/ Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Шығармашылық

Пән/Предмет: Сурет салу

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Менің отбасым»

Тақырыбы/Тема:«Менім анама арналған гүл» (гуашьпен жұмыс)

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік - воспитательная: Сыйлай білуге, құрметтеуге тәрбиелеу

Дамытушылық - развивающая: Аналарымызды қуанту мақсатында гүлдің суретін салдыру.

Оқытушылық - обучающая: Сурет сабағына деген қызығушылықтарын арттыру .

Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсные обеспечение : Қағаздың түрлері,сурет дәптері,бояулар,қылқалам,сүрткіштер.

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: Отбасы-семья, әке-папа, ана-мама.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

Сәлеметсіңдер ме,балалар?

Балалар мен сендерді көргеніме қуаныштымын.Кәне барлығымыз шеңбер болып тұрып өлең жолдарын айтайық.

Тосын сәт: Балалар Айсұлу қуыршақ қонаққа келді.

-Қуыршақ Айсұлудың көйлегі қандай әдемі. Айсұлу өздігіне әдемі моншақ сатып алыпты, ал енді анасына да осындай әдемі моншақтар сыйлағысы келеді.Моншақ түрлері, түстері, пішіні қандай болатынын түсіндіреді.

Балалар амандасады.

Балалар шеңбер болып өлең жолдарын айтады.

Жақсылық көрсең біреуден ,

«Мен қандаймын?» деп ойла.

Жамандық көрсең біреуден,

«Мен қандаймын?» деп ойла.

Балалар қуыршақ Айсұлудың киімдерінің әдемі екендігін айтады.

Моншақтардың түстеріне, пішіндеріне қарап өз ойларын айтады.

Негізгі бөлім:

Балалар үлгіге қарап отырып жұмыс жүргізеді.

Моншақтардың реті мен отырып тізілгенін көрсетеді.

Балаларға үлестірмелі материалдағы салынған дөңгелек сызықты «моншақтын жібі» деп түсіндіріп, оған әдемі моншақтарды тізуді ұсынады. Оң қолдарына қылқаламды ұстатып, ауада шеңбер салу тәсілін орындатып жаттықтырады.

Содан соң дәптерлеріне қарындашпен біркелкі дөгелектерді салып сыртына шығармай бояйды.

Сергіту сәті:

Сыңғыр-сыңғыр моншақтар,

Құлағында сырғалар,

Оң қолында білезік.

Сол қолында білезік

Саусақтарда сақина,

Санап көрші, кәнеки

1,2,3.....1,2,3,

Сызыққа қарындашпен бірікелкі көлемде дөңгелектер салып алады.

Содан соң қолдарына қылқаамды алып, мооншақтарды алып, моншақтарды бояйды, ішін дөңгелете отырып, сыртын шығармай бояйды.

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.

Билингвалдық компонент: Отбасы-семья, әке-папа, ана-мама.

Жеке жұмыс:Айлина отбасы мүшелеріне кімдерді жатқызамыз ?.

Айланақандай тақырыппен таныстық?

Айару бізге қонаққа кім келді?

3.Қорытынды/итоговая часть:

-Балалар бізге қонаққа кім келді?

Суретте кімдер болды?

Біз кімдерге арнап сурет салдық?