Методическая копилка: карточки для индивидуальной работы по математике "Решение задач"

№1.Составь краткую запись и реши задачу:

За 8 дней один мастер сделал 160 игрушек, а другой 120. Сколько игрушек за день  сделали оба мастера, если каждый из них  ежедневно делал одно и то же количество игрушек?

№2.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

№ 3.Составь схематический рисунок и реши задачу:

На покупку 3 кг яблок мама потратила пятую часть своих денег. Сколько килограммов яблок она могла бы купить на все свои деньги?

№ 4. Составь схематический рисунок и реши задачу.

В шести одинаковых пачках 1200 г чая. Купили 4 пачки чая. Сколько граммов чая в этих пачках?

№ 5.Сделай чертёж и реши задачу.

Автобус шёл 2 часа со скоростью  85 км/ч. После этого ему осталось проехать ещё 255 км. Сколько км составлял весь путь автобуса?

№ 6. Реши задачу.

Солнце взошло в 8 часов утра и зашло в 6 часов вечера. Какова продолжительность дня?

…………………………………………………………………………………..

№1.Составь краткую запись и реши задачу:

За 8 дней один мастер сделал 160 игрушек, а другой 120. Сколько игрушек за день  сделали оба мастера, если каждый из них  ежедневно делал одно и то же количество игрушек?

№2.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

№ 3.Составь схематический рисунок и реши задачу:

На покупку 3 кг яблок мама потратила пятую часть своих денег. Сколько килограммов яблок она могла бы купить на все свои деньги?

№ 4. Составь схематический рисунок и реши задачу.

В шести одинаковых пачках 1200 г чая. Купили 4 пачки чая. Сколько граммов чая в этих пачках?

№ 5.Сделай чертёж и реши задачу.

Автобус шёл 2 часа со скоростью  85 км/ч. После этого ему осталось проехать ещё 255 км. Сколько км составлял весь путь автобуса?

№ 6. Реши задачу.

Солнце взошло в 8 часов утра и зашло в 6 часов вечера. Какова продолжительность дня?