Методическая разработка к уроку по биологии 5 класса "Жизнь на разных материках"

Ребята, здравствуйте!

Я рад нашей встрече!

Какое у вас настроение?

Вы готовы к уроку?

ТЕМА УРОКА:

ЖИЗНЬ НА РАЗНЫХ МАТЕРИКАХ.

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЗЕМЛИ.

ЖИЗНЬ В МОРЯХ И ОКЕАНАХ

Ребята, как вы думаете, что мы узнаем сегодня на уроке?

Евразия

Африка

Северная Америка

Живые существа заселили все материки нашей планеты

Южная Америка

Австралия

Антарктида

4

Жизнь на разных континентах

№

п/п

Название материка

Представитель

растительного мира

Представитель

животного мира

Солнце – источник света и тепла

Земля имеет форму шара, поэтому нагревается солнцем в разных местах по-разному.

Природные зоны России

Арктика

Тундра

Зона лесов

Степь

Пустыня

Животные Арктики

тюлень

морж

белый медведь

Животные тундры

Полярная сова

Северный олень

Растительность тундры

лишайник

Растительность тундры

голубика

морошка

брусника

Животные леса

белка

рысь

медведь

Растительность леса

кедр

лиственница

13

Животные степи

тушканчик

змеи

Растительность степи

ковыль

цветущие

травы

Животные пустыни

варан

верблюд

Растения пустыни

джузгун

саксаул

Сообщество поверхности воды.

Сообщество толщи воды.

Донное сообщество.

Сообщество кораллового рифа.

Глубоководное сообщество.

Сообщество поверхности воды

• Воздушные пузыри

• Выросты, щетинки

• Незначительный вес

Сообщество толщи воды

• Обтекаемая форма тела
• Плавники, ласты
• Хорошо развита мускулатура
• Есть мелкие и очень крупные организмы
• У мелких есть выросты и щетинки

Донное сообщество

• Могут прикрепляться к донному грунту
• Могут зарываться в песок
• Покровительственная окраска
• Есть раковины и панцири

Рыбы, живущие на дне

1 — камбала; 2 — морская лисица; 3 — удильщик (морской черт).

1 — голотурия; 2 — морская лилия; 3 — морская звезда; 4 — морской еж.

Коралловый риф

Глубоководное сообщество

• Есть светящиеся органы
• Хорошо развиты осязание и обоняние
• Необычная форма
• Необычные названия: рыба-топор, рыба-змея, морской черт

Домашнее задание:

1. § 24-25.

2. Вопросы после параграфов (устно).

3. Написать сообщение об одном из обитателей океана.