Методическая разработка на тему "Работа с текстовой информацией на компьютере"

Тема: «Текстовая информация и компьютер».

Тип: проверка знаний

Цель:

1. Образовательная: Проверить полученные знания и умения учащихся по теме «Текстовая информация и компьютер»;

2. Развивающая: Развивать способности работы в парах.

3. Воспитательная: Воспитывать внимательность, быстроту мышления, ответственность.

Ход урока:

1. Организационная часть.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговый урок по теме «Текстовая информация и компьютер».

1. Начнем наше занятие с цифрового диктанта

2 варианта:1,2.

На каждое правильное высказывание, вы ставите 1, если оно неправильно – 0. Все ответы пишем в строчку, чтобы легче было проверить.

Давайте проверим наш диктант, в итоге у вас должен получиться код буквы. Открываем в учебнике кодовую таблицу. Какая буква получилась у каждого варианта? Какие возникли вопросы при написании диктанта?

1. Практическая работа

Вам на прошлом уроке было дано задание – найти какой-либо материал по здоровому питанию. Давайте посмотрим шаблоны публикаций. Рассаживаемся парами за компьютеры и создаем публикацию. В конце урока мы их распечатаем и коллективно оценим.

М атериал для создания публикаций:

Учить уроки, чтоб на «пять»,

И спортом заниматься,

Чтоб мозг и мышцы укреплять,

Нам надо правильно питаться.

Но перед тем как сесть за стол,

Ты должен вымыть чисто руки,

Когда ты ешь, то не смотри футбол,

Не отвлекайся на другие звуки.

Завтрак съешь,

А на обед сходи к друзьям,

Уж коль народа мудрость слушать,

А ужин ты отдай врагам.

Завтрак ты не пропускай,

Завтракать полезно,

Это даже малышам в садике известно!

Если завтрак пропустил,

Ты желудку навредил!

Не забудешь про обед,

Избежишь ты многих бед.

И не позабудь про ужин –

Ужин тоже очень нужен.

Полезные советы

Мясо, рыбу, чёрный хлеб

Выбираю на обед,

Чтоб здоровой я росла

И отличницей была.

Молоко, кефир, творог

Дарят кальций мне и йод,

Чтобы крепкой я росла

И красавицей была.

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Чёрный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Фрукты, овощи на завтрак

Очень детям нравятся.

От здорового питания

Щёчки аж румянятся.

Надо кушать много каши,

Пить кефир и простоквашу,

И не забывай про супчик,

Будешь ты здоров, голубчик!

1. Итог урока.

Коллективная оценка работ.

1. Рефлексия.

• Появились ли у вас новые знания, умения в процессе работы над публикацией?

• Помогла ли проделанная работа закрепить знания, умения?

• Что в работе над публикацией было наиболее интересным?

• Каковы были основные трудности?

• Каковы ваши впечатления от урока?