Методическая разработка «План-конспект занятия «Строевые приемы на месте и в движении» (занятие 5)

Учебные

вопросы

Время

Действия руководителя и обучаемых

Вводная часть

5 мин

Принимаю доклад о готовности группы к проведению занятия. Проверяю наличие л/с, внешний вид. Объявляю тему и учебные вопросы.

Основная часть

35 мин

Выход из строя и возвращение в строй.

15 мин

Для отработки учебного вопроса перестраиваю отделение в развернутый двухшереножный строй.

Подаю команду: “Кадет_____ выйти из строя”. Кадет, услышав свою фамилию отвечает “Я”, а по команде о выходе из строя отвечает: ”Есть”. 

По команде, кадет строевым шагом выходит из строя на 2 шага от первой шеренги (или на указанное количество шагов, считая от первой шеренги), останавливается и поворачивается лицом к строю. Выходя из второй шеренги кадет легко кладет левую руку на плечо стоящего впереди который делает шаг вперед и не приставляя правой ноги, шаг в правую сторону, пропускает выходящего из строя, затем становится на свое место. При выходе кадет из первой шеренги его место занимает стоящий за ним. Для возвращения кадета в строй подаю команду: ”Кадет ______, стать в строй”.

По этой команде кадет прикладывает руку к головному убору, отвечает: ”Есть”, поворачивается в сторону движения, с постановкой левой ноги на землю опускает руку и, двигаясь строевым шагом становится на свое место в строю. В промежутке между выполнением строевых приемов проверяю одиночную строевую выучку, путем поворотов кадета на право, на лево, кругом.

Подход к начальнику и отход от него.

10 мин

Этот прием выполняется по команде: “Кадет ... ко мне (бегом ко мне)”. Кадет, услышав свою фамилию отвечает “Я”, а по команде: “Ко мне“ отвечает: ”Есть”. Затем в зависимости от того где находится начальник, кадет делает один или два шага из своей шеренги прямо, на ходу поворачивается в сторону начальника, кратчайшим путем строевым шагом подходит к нему, одновременно с приставлением ноги правая рука прикладывается к головному убору и докладывает о прибытии : “Товарищ (называет воинское звание). Кадет ______ по вашему приказу прибыл “. По окончании доклада руку опускает. 

Для возвращения кадета в строй подается  команда: “Кадет_____, встать в строй”. Кадет услышав свою фамилию отвечает “Я”, а по команде: ”Встать в строй “ отвечает: “Есть”. Поворачивается в сторону строя, с первым шагом опускает руку, двигаясь строевым шагом, кратчайшим путем становится на сове место в строю.

Вызываю кадета и проверяю правильность выполнение строевого приема.

Заключительная часть

5 мин.

- подвожу краткий итог занятия;

- указываю на ошибки и пути их устранения;

- отвечаю на вопросы обучаемых;

- отмечаю наиболее отличившихся на занятии;

- даю задание на самоподготовку.