Методическая разработка плана урока по теме: "Источники доходов семьи"

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

1. Организационный момент

3

Организация начала урока

Организовать рабочее место

Подготовка студентов к работе.

Выявление отсутствующих.

Организация внимания и готовности студентов к уроку.

Слушают, готовятся к активной деятельности

2. Вводный этап урока

5

Деятельность преподавателя

Сообщение темы занятия.

Определяю цель урока: «Сегодня на занятии мы изучим тему: «Источники доходов семьи», это позволит понять внутреннюю среду семьи, основных источниках семейного бюджета. В дальнейшем полученные знания помогут вам выбирать верный метод обеспечения экономичности и рационализации.

Подготовка к основному этапу урока, нацеленность на результат обучения.

Слушают, готовятся к активной деятельности

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

3. Актуализация опорных знаний.

Опрос

10

Актуализация опорных знаний

Выявить пробелы

Понятие оборотных средств, показатели эффективного использования оборотных средств, состав оборотных средств.

Обобщать, грамотно использовать термины, логически выстраивать ответ.

Словесный

Беседа-опрос

Деятельность преподавателя

Но в начале занятия, попрошу Вас ответить на ряд вопросов, по пройденной теме: «Оборотные средства организации (предприятия)».

1. Что подразумевают под оборотными средствами организации.

2. Показатели, характеризующие оборотные средства предприятия.

3. Назовите главный экономический признак оборотных средств.

4.Основной этап

Объяснение нового материала

60

Формирование знаний о семейном бюджете, источниках доходов семьи, основных статей расходов семьи

Уметь концентрировать внимание, обобщать, делать выводы, анализировать, грамотно вести конспект, действовать по образцу и в новой ситуации

Новый материал выходит на слайде

(презентация).

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Объясняю новую тему. По ходу объяснения постоянно обращаюсь к ребятам с просьбой повторить то, что уже было мною сказано с целью закрепления первичных знаний. Основные тезисы урока даю студентам под запись.

Слушают, ведут конспект, отвечают на вопросы.

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

5.Закрепление знаний

Проверка усвоения темы

8

Установить степень усвоения нового материала, выявить пробелы с целью устранения их на следующем занятии

Знать основные источники доходов семейного бюджета, основные статьи расходов семьи

Обобщать, систематизировать, анализировать полученный результат

словесный

Беседа-опрос

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Задаю вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию семейный бюджет.

2. Назовите основные виды доходов.

3. Назовите статьи расходов семейного бюджета.

Отвечают на вопросы

6. Заключительный этап

Информация о домашнем задании

4

Сообщить домашнее задание.

К следующему занятию попрошу выучить конспект, основные понятия.

Слушают, записывают задание